【T·资格证】对外汉语教案教学反思怎么写

对外汉语教案教学反思怎么写--首先要知道编教案的目的是什么对外汉语教案教学反思怎么写，然后是找对方向。目的:1．学习者是否对学习目标理解正确？2．学习者是否能够准确无误记住教学目标？3．教学目标是否合理？4．教学方法是否合理？学习过程是否正确？5．学习过程是否循序渐进？教学课时是否合理？6．教学过程是否完整？教学内容是否完整？7．教学过程中是否注意教学方法？8．教学过程是否简明扼要？9．教学过程是否通俗易懂？10．教学过程是否细致、细腻，安排的时间合理？11．教学过程是否形象生动对外汉语教案教学反思怎么写，富有吸引力？12．教学过程是否体现学生的主体性？教学方法是否合理？是否是自主、合作、探究等？12．教学过程是否让学生大胆发言？是否掌握理论并运用理论？课时是否合理？12．教学内容是否合理？12．教学方法是否合理？是否创设良好的学习情境？13．教学过程是否有趣，是否深入浅出？14．教学过程是否有关键期？15．教学过程是否清晰准确？教学过程是否简洁、清晰、简洁？16．教学过程是否有恰当的课堂准备、安排、调控和结束？17．教学过程是否渗透课程内容？18．教学过程是否充分体现运用情境、图画、寓言等开展教学？19．教学过程是否注意启发式教学和循序渐进？20．教学过程是否注意总结、归纳？21．教学过程是否鼓励学生自己提问和自学？22．教学过程是否有设计评价并注意教学反思？教学反思，是对教学过程和学生在学习过程中的言行举止进行深入的反思，以促进教学的改进。