乐理教案怎么写教案中的乐理术语(图)

乐理教案怎么写

一、乐理教案中的乐理术语

二、课文中的各种乐理与音乐术语

三、音乐中对乐理的讲解音乐术语及演奏乐理中的音高术语演奏中的各种高音，音高律动中的高音型乐句（副音）中的第三拍以上为公用乐理术语，公用就是要求学生要熟练掌握和掌握然后运用到自己的教学中来。

四、好音乐教案中的音乐教材中的乐理教材特点有哪些？要求学生要熟练掌握，能独立学会表达。没有什么音乐教学模式是仅仅针对某一个老师而来。教案都是围绕着让学生掌握音乐这一核心展开的。乐理教学中的几个基本情况需要告诉学生们。

1、音乐的音乐概念

2、掌握五线谱的学习教材教材特点：知识性偏强、专业性偏弱。

（到底和音乐本身的内容有什么差别？--这得好好学学，这涉及到三度八度，

1、掌握标音定义、线定义、音程、大调小调

2、掌握作用、功能、音程、几级调（当然它里面还有很多的知识性很强的东西需要学会，

1、师生通过歌曲、自己喜欢的音乐片段进行对话导入（最好用些儿童歌曲来导入，这样效果更好。如果是主持人当嘉宾那样的导入就太浪费了。新生因为知识性不足，

2、新生通过歌曲导入，展开一连串的音乐概念，然后经过歌唱：第一段练习a1b2和组合练习的方式进行练习。刚开始的目的就是把学生的乐理概念进行整理，以便于更好的教学。

3、歌曲带着他们唱完歌曲，根据他们的反应乐理教案怎么写，然后进行下一个难度的训练。

4、训练完成后，进行复杂的音程练习。让学生组成和弦进行表达乐曲想要表达的情感。这是让学生感受音乐本身最好的办法了。练习就是按照我们已经学习的节奏去准备，新学期的教学可以用歌曲讲解，线谱导入，乐曲组合、乐曲歌唱。给每个教学情景都下出不同的功课。不让学生没有学习的主动性。

5、通过歌曲+线谱的方式学会乐理，初步建立了初步的音乐概念。

6、通过歌曲+乐理本身的讲解+乐理的具体运用，

7、带着学生练习：两和弦，三和弦，四和弦，三和弦的移位和弦，给学生具体建立乐理的操作和运用。

7、根据学生的调式变化强化重难点，同时对音程强化乐理教案怎么写，使学生掌握乐理的运用。音乐知识和乐理理论实际的在应用中存在很多理论错误和知识误区，这就要求我们在教学中对新学期教学有一个新的、系统的教学计划，使其更清晰明了。