教学资料参考范本幼儿园小班语言是谁的肚脐眼教案

教学资料参考范例幼儿园小班语言是谁的肚脐眼教案反 思撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________1/4小班语言是谁的肚脐眼教案反思主要包括了设计动机，活动目标， 活动打算，活动过程，活动反思等内容，知道自己肚脐眼的起源以及 作用，在看看、猜猜、讲讲中，能够精确找出不同物体肚脐眼的背部， 适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来说说是谁的肚脐眼教案吧。 设计动机：“肚脐眼”对于小孩来说既熟悉又陌生，怎么会有肚脐眼的？肚 脐眼又有哪些用？绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。 所以我设计了这个活动小熊的肚脐教案怎么写，一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣， 开拓了幼儿的模式，丰富了儿童的想象，引发了儿童语言表达的动因， 提高孩子们的看图讲述画面的素养，培养幼儿大胆表述与时尚想象能 力。活动目标： 1．知道自己肚脐眼的由来以及作用。 2．在看看、猜猜、讲讲中，能够精确找出不同物体肚脐眼的根部。 3．能自由想像并大胆表述自己的看法，体验绘本故事带给的真谛。 4．通过语言表达和动作相结合的方式充分展现故事的趣味。 5．领会故事蕴含的蕴意和意境。

活动准备： 1．绘本 PPT。 2．人手一份操作练习和固体胶。 活动过程： 1、故事内容2/4（1）．今天陈老师邀请小朋友帮个忙的你宁愿吗？请你告诉我这 可能是哪个？出示幻灯 1，引起儿童观看兴趣。（幼儿猜猜）（2）、边翻书边说，我们来瞧瞧到底是什么？（出示幻灯 2）原 来是小孩的肚脐眼啊！（3）、问问宝宝你们明白孩子如何会有肚脐眼的吗？（宝宝在妈 妈肚里要依靠脐带来吸取氧气和营养，当孩子出生后会将脐带剪断，打个结就成为了我们的肚脐眼。）边讲边出示幻灯图片 3小熊的肚脐教案怎么写，激发儿童的 兴趣。宝宝你们有肚脐眼吗？找一找，挠一挠，痒不痒？ （4） . 那不仅宝宝有肚脐眼，你明白还有什么东西有肚脐眼吗？ （让幼儿想一想，说一说）， （5） . 今天陈老师带来了一样东西也是肚脐眼的，你来找找看， 它藏在了那里？出示幻灯 4 樱桃图，让幼儿来找一找。 （6）. 你们为什么说这是樱桃的肚脐眼？引出它的功效。 小结：樱桃的肚脐眼跟孩子在父亲脑袋里面的之后一样是拿来吸 取父亲头上的营养的。 （7） . 小菠萝有肚脐眼，宝宝有肚脐眼，这里啊陈老师还找来了 两个肚脐眼，你可猜出是谁的肚脐眼吗？（出示幻灯，猜一猜） 2：操作练习 陈老师这里也有一些肚脐眼，你们可猜出这是谁的吗？ （1）. 先看照片内容，找出肚脐眼在哪里？ （2）. 讲解操作方法。 (3). 进行作业评析。 活动反思：3/4