第十二课学写童话故事最新2019部编版参考教案试卷展开想象

第十二课 学写童话故事最新 2019 部编版参考教案 试卷展开想象，以事喻理【写作要求】童话是成人喜闻乐见的一种文学手段，孩子们往往采取拟人手法，使泥巴会说话，布娃娃会唱歌，运用自己的素养，编写出一个个生动有趣的故事，今天，我们就教着孩子们学写童话故事。【教学目标】1、激发和培养孩子们的想象力。 2、尝试着大胆想象，并且在故事中融入道理。【教学难点】如何运用精确的事例来体现文章的道理。教学过程第一课时设置情境——1、老师伸开双手：同学们，昨天我的手指不小心摔倒了，之后便出现了一件很奇怪的事情，晚上的时侯，我看见其它手指的对话。你们猜猜他们都说哪个了？2、学生：肯定是在安慰食指呗！老师：那好，我今天请几个同学来表演一下，看看是如何安慰食指的？分好角色，并且对话内容由孩子们自己说出：大拇指：食指，你很不小心了，怎么会生病呢？中指：哎呀，流了那么多血，疼不痛啊？无名指：以后小心点吧！1小指：咱们以后能都得注意点！最新 2019 部编版参考教案 试卷最后食指：谢谢你们的关心！3、老师；你们的演出很精彩了！我想知道你们是如何了解的？ 学生：想象呗！老师老师：对，想象，在许多的故事中，都是运用了想象力，它如同一对翅膀，让我们的观念自由翱翔！可是，是不是想象就是随便想？胡思乱想呢？学生：不一定………………要合理…………老师：说的挺好，想象一定要要合理，在合理的基础上再进行大胆想象。

那我们今天几位同学在叙述拇指故事中，主要利用了哪些方式呢？学生：拟人老师：拟人的技巧有哪些好处呢？学生：拟人的技巧，能使昆虫、动物象人一样会唱歌，会歌唱，整个故事就生动多了！老师：大家说的都很高，拟人和想像是编写童话故事中更重要的两个形式！除此之外，还要利用适当的语言、动作、心里和表情的描写，讲故事中主人公的喜怒哀乐表现详尽！4、接下来，大家闭上眼睛，放松下来，随着老师的提醒进行想象！ 闭上眼，深呼吸！（停留五秒钟）你来到了一座美好的公园，这里有一大片青青的山坡，五颜六色的树叶，蝴蝶在树丛中飞来飞去。蓝天白云下，小鸟儿自由自在的翱翔！还有小老鼠、山羊，好多小动物，连树木也开始跳舞。风儿轻轻地吹着，吹得你身上好舒服！突然，你听到了一阵说话声，仔细一看，是谁在矛盾？他们既是为了什么事进行讨论呢？瞧瞧，他们争得面红耳赤，有的皱着眉头，有的手叉着腿，有的气喘吁吁的……哎，这2最新 2019 部编版参考教案 试卷是谁来了？他说了哪些话，让你们安静了出来呢？（停留五秒钟）渐渐地， 又恢复了平静，景色也一直更美好！ 5、好讲童话故事的教案怎么写，大家睁开眼！ 老师：刚才大家都进行了自由地想像，谁可告诉我你都看见了什么？听到 了哪个？ 学生：我今天看到花儿们为了比一比谁更好看而生气！我今天看到小草跟大树为了比一比谁的本领大而争论！ 我今天看到大海和小河为了比一比谁最大而生气！ ………………………… 6、很好，大家说的都更棒！ 其实童话故事这一题材，它的要求不是太难，但是有几个点需要要求 大家学会！ 总结： 确定你要写的故事。

确定你故事中的主人公是谁，小动物还是动物，还是….. 故事里出现的事情，表现了主人公哪些精神面貌：助人为乐、顽强拼 搏……7、展示例文——《教室里的生气》 老师：这篇写作写了一件什么事情？ 学生：清洁工具为了比谁的作用大而生气！ 老师：那文章中都发生了什么清洁工具？ 学生：有铁铲、簸箕、水桶、墩布还有抹布！还有大个子墩布！3老师：那作者主要运用了哪方面的描写？最新 2019 部编版参考教案 试卷学生：运用了语言跟表情，还有动作的描写！雨、太阳和彩虹1、这个小童话故事是如何开头的？有哪些特征？起因式开头，抛出矛盾，吸引观众再次读下来。2、童话故事中的对话非常多，仔细阅读稳重的访谈，你从中了解了哪些新常识？3、兄弟俩各执一词，互不相让，矛盾争执达到了高潮，作者是如何巧妙的帮她们解围，让两者从冲突的漩涡中冲出去，给困惑一个圆满的缓解办法呢？让第三个主人公出现，借她的话解围，同时既写出了童话故事中饱含的道理。老师：说的挺好，这只是我们最近学习的重点，如何把故事内容写具体， 方法就是要写清人物的语言、动作跟表情！还有一个问题，大家有没有发现这种工具都被写在一段中，除了 这种方法，我们还可以把它们分成几段？怎么分？ 学生：还可以一个工具写一段！ 老师：不错，今天我们就要求一个人物写一段，这样的词句结构虽然知道， 而且很可显示出不同人物的不同表现！ 总结方法： 用你人的技巧去写童话故事。

内容丰富、完整，情节生动，人物形象鲜明，主题确立，想象丰富，合乎4情理。最新 2019 部编版参考教案 试卷语言生动，描写具体形象，写好人物的外貌举止跟思想活动讲童话故事的教案怎么写，能借助一个故事说明一个道理。8、知识积累 描写神态的词句怒气冲冲 满脸堆笑 笑语盈盈神情沮丧 慌慌张张我就会写这种的句子—— -—— -—— -—— 描写动作的词句张开双手 一跃而起 劈头盖脸身轻如燕 左躲右闪我就会写这种的句子—— -—— -—— -—— 体会下面 童话写作技巧花丛中，一群蚂蚁排着队驮运粮食，“吭哧、吭哧”地喊着号子。蝴蝶 看见了，飞过去说：“哎呦，蚂蚁先生们，这么美的春天，陪我们去玩儿 吧！”为首的一位蚂蚁，放下食物，擦擦汗珠说：“谢谢你，蝴蝶小姐。人 们常说一年之计在于春，现在不赶快时间劳动，将来后悔都来不及了。” 蝴蝶讨了个没趣，悻悻地溜走了。从哪以后，蝴蝶还是说话唱歌，游山玩水。蚂蚁呢？依然勤勤恳恳地劳动，储存小麦。5最新 2019 部编版参考教案 试卷冬天到了，大雪纷飞，寒风刺骨。蝴蝶躲在枯草丛里后悔极了，而蚂蚁， 家中温暖，粮食堆积如山。 第二课时 9、引发写作必须用你自己丰富想想象力和创造力， 写出你自己心里的童话故事， 现在同学们把自己的故事都写出来，比一比看谁的故事更精彩！6