小学语文：小班古诗的游子吟教案（附答案）

《游子吟》是唐朝画家孟郊创作的一首五言古体诗。分享了小班古诗的游子吟的教案给你们参考!

活动设计背景

古诗是我国近代一种非常繁盛的哲学风格，一颗耀眼的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园举办，且大班儿童已经升入小学，应使儿童接触一些简单、具有教育涵义的古诗，因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美细腻，颂扬母爱伟大，很适合对儿童诵读、渗透情感教育。

活动目标

1.欣赏古诗《游子吟》，并可随音乐诵读表演。

2.感受古诗中所抒发的夫妻情意，懂得感恩父亲。

教学重点、难点

欣赏古诗《游子吟》，并可随音乐诵读表演。

活动准备

幼儿教材《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。

活动过程

一、听古诗《游子吟》

1.教师:小朋友古诗教案怎么写，爸爸妈妈爱他们吗?(爱!)很久很久从前，一位诗人的爸爸也更爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他父亲是如何做的?

2. 教师播发录音唱片曲目古诗《游子吟》，连续播发两遍。

幼儿一边唱老师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿教材《游子吟》。

3. 讨论。

教师:这首诗好听吗?书上的这幅画已表达出了这首诗的含义，请他们想一想，这首诗说的是哪个意思呢?(幼儿讲自己发现的图画)

二、欣赏古诗《游子吟》

1. 教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。

2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。

3. 请部分幼儿尝试用自己的语言来解释诗歌《游子吟》。

4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。

5. 请幼儿说一说自己是如何爱父亲，引导幼儿懂得感恩。

三、演一演

1. 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和儿童一起学唱表演，教师指导。

2. 请部分学得好的幼儿尝试上台演出。

附录

《游子吟》

【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

教学反思

这节课出来，自我感到非常顺利，也更兴奋，并有所收获和反思:

1.课前打算全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引儿童的注意力。所以备课时目标应详细厘清，切合实际，采用儿童感兴趣、易于接受模式原则，老师应做到心中有数。

2.这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边听边做韵律操古诗教案怎么写，真是学得有模有样!是呀，幼儿是以具体形象思维为主，喜欢在唱唱跳跳中认识事物，这只是戏剧可使人开心、使人情感跟个性受到熏陶的最大特点。

3.教师的语言很重要，既应充满趣味，又要具体、生动、活泼，低龄化，从而促使儿童的学习兴趣，集中幼儿的注意力，激起幼儿的求知欲。

4.课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中因为我采用听录音、学做韵律操等方式，吸引儿童注意力，次序才不显太混乱。所以未来应重视课堂常规训练。

5.要想作为一名优秀的幼儿教师，我以后的目标是推动研读有关一线学生实践心得的书籍，加强提升普通话水平。