苗蔚林：教案的教学反思怎么写(图)

教案的教学反思怎么写首先要知道有几个教学反思的方向？其实写教学反思教案的教学反思怎么写，要符合二八定律：80%的教学内容，用了20%的时间。80%的课堂教学，是应该用来提高课堂教学质量的。80%的课堂反思，用来纠正错误教学行为的。（二八定律你一定要理解）第二，在“上课提问——课堂回应——反思、总结”这个模块，要提出的教学反思的三个目标：第一是提高课堂教学质量，也就是我们看到的“教学质量提高”；第二个是提高学生学习兴趣和主动性，我们看到的“教学内容呈现精细化”；第三个是提高课堂管理水平教案的教学反思怎么写，我们看到的“课堂行为管理的一致性”。

做到这三个目标，我们还要用到“十三个中心教学问题”，也就是需要写下来，没有很强的逻辑性，但是也要尽可能写下来。怎么写呢？三个中心，我相信所有人都会，就不废话了，我在第一个模块就把：二八定律给你们分析清楚了。我把这个模块的教学反思，大致分为四个部分：第一个部分：教学反思教学内容、课堂反应要解决的问题；第二个部分：教学反思的改进措施；第三个部分：课堂反思的推广意义；第四个部分：反思检验；一、教学反思教学内容、课堂反应要解决的问题教学内容是本节课要讲的知识、经验和方法，反应了学生在教师、家长和同学的积极参与下，对于本节课学习的满意度，总结出教学内容教学经验和方法对学生有哪些启示。

教学内容是一节课的基础；教学反应是上课效果反馈，是我们考察一节课，课堂内容是否与预期一致，是否有一些不足；教学反应可以反馈学生哪些行为和问题，是课堂上有效行为减少，还是课堂上出现的问题。教学内容、课堂反应解决的问题，其实就是提升课堂教学质量，因为教学内容只是教学内容的基础；课堂反应解决的问题是纠正错误教学行为，教学本身也是在学习交流和互动，学生就是在活动中学习的。

我们看看这个总结：二、教学反思的改进措施教学内容提高课堂教学质量（一般来说，要解决教学内容教学经验和方法，这需要思考学生在一对一学习的过程中遇到什么问题、什么模式下学生得到学习成长和提高，建立这些因素的认知，也就是学生自己找对方法去掌握学习。课堂上我们要听课，课堂上发现问题，课堂上教师指出问题，课堂反应认清问题、解决问题；）课堂反应学生在课堂上行为存在问题（上课是上课，学生有些在上课时有行为问题，这个其实需要建立在课堂情境交流中的，要在上课的时候，让学生体验到一个组织团体学习的过程，其实学生上课时有行为问题是正常的，需要正确引导，把学生教好了，学生更容易在课堂中表现自己行为问题）课堂。