教师资格证考试《新年好》教你如何学好尼尔

《新年好》是一首英国童谣，3/4拍子，F大调，由两个乐句组成的一段体结构。曲调柔美、流畅，表现了他们在春节将至时欢欣鼓舞，互相问候的心态。下面是小编为你们打算好以下的尼尔，希望对他们有所帮助，

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文一

一、 教学内容：歌曲《新年好》

二、 教学目标：

1、 用轻快、轻松愉快的心情，柔和而有弹性的嗓音演唱曲目《新年好》。 2、能用乐器为乐曲伴奏中班音乐的教案怎么写，并进行简单的创编练习，培养教师的变革能力及自主学习的能力。

三、 教学重点：学习用轻快、轻松愉快的心情，柔和而有弹性的嗓音演唱曲目。 教学难点：掌握三拍子节奏，用各种形式为歌曲伴奏。

四、教学方法：情景创设、律动、歌伴舞、模仿、创编、范唱

五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等

六、教学过程：

1、 组织课堂，创设情景，听音乐进学校。(放新年好的伴奏音乐)

课前将学校里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成过年之后的画面。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的教师，以作教学激励。(师)：同学们，你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨

(生)：喜欢过年。因为新年时可以穿新服装，有压岁钱，还有好吃的.......(师)：除了那些以外，我们还可以用哪个方法来庆祝节日呢?一起来看看。(引导学生看照片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子)

(师)：老师也跟你们一样喜欢过年，瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的窗花、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢?

(生)：试着模仿放鞭炮的声音。

(师)：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!

(设计动机：创设过年之后的欢庆、热闹的气氛，让学生在节奏的训练中展现新年的氛围，这样，就使学生迅速的步入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了新年的幸福，也对3/4拍的节奏推进了理解。)

2、节奏练习：

3/4 ———— │ ———— │ ———— │ —— x ─│

噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

(师)：示范拍读节奏。后教师和同学练习拍读三拍子的节奏。

(师)：启发学员用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等

(设计意图：小学生活泼调皮，过年的时侯，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来训练三拍子的节奏，既活跃了教学气氛，进一步营造了圣诞时热闹的气氛，又在模仿训练中，很好的启发和鼓励学员把握了三拍子的节奏)

3、 导入歌曲：

刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了新年时热闹喜庆的氛围。过年时更

开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们既兴奋的听起歌来了，他们听的哪些呢?一起来听一听。 (放《新年好》ppt)

4、歌曲教学：

a生安静的唱范唱。回答歌里听了哪个?(师揭题：新年好)

(设计动机：音乐是视觉的美术，在听的过程中，培养教师良好的倾听音乐的习惯，让学生带着困惑听，学会倾听。)

b听校长范唱，让学员体会乐曲情绪。

(师)：让我们带着兴奋的、愉快的情绪也来学听这首歌吧!

(设计动机：对低年级学生来说，教师的亲身示范的作用是不可低估的，要使学生感受歌曲的心情，唯有通过老师有情感的歌唱，才能让学生从中领悟，从而鼓励教师带着情感来说话。)

c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字以及用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师写歌伴奏2-3次。

(设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱乐曲，进一步激起了教师的学习兴趣，依然是围绕“过年”的主题，依然有过节时候的热闹的气氛。)

d熟悉歌词，师带领学员按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。

(设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了戏剧与数学学科的综合，充分发挥了数学课堂中“读”的功能。采用读儿歌的方式，边读边律动，不仅掌握了歌词，而且继续巩固了三拍子的节奏。)

e随琴唱歌词1-2遍，注意纠正不具体的音。

f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着情感唱。(两遍)

g巩固歌曲，以各类方式唱。(师生接龙、男女生接龙等)

h加入打击乐器伴奏。

(师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用乐器为三拍子的曲目《新年好》伴奏呢?”)

(师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲)

i歌曲演出。部分学生听，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。(设计动机：让学生参加演出，用肢体动作以及打击乐器为歌词伴奏，培养了人们的动手能力及造就能力。)

j教学生用英文说新年好，并试着唱唱。

(设计动机：新课标提倡学科综合，让学员用口语说说唱唱，很好的运用了戏剧与数学学科的综合，也使学生在此过程中既学到了新知识。)

5、 创编拓展。

(师)：新年里，我们不仅有新服装穿，会收到亲戚帮的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新春祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说哪个呢?能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢?(老师示范创编)

(生自由创编，老师请编的好的老师唱一唱)

(设计动机：培养教师的创编及成就能力，同时也教育教师要孝敬父母，尊敬父母。)

七、小结。

今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再度展现了过新年时的欢庆热闹的氛围，孩子们，你们高兴吗?开心就好。别忘了中班音乐的教案怎么写，等到新年的时侯，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为帮她们的春节礼物，我想，他们必定会兴奋的。好了，让我们听着歌出学校吧!(随伴奏乐曲唱着歌出教室)

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文二

活动目标：

1、让幼儿在熟知歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为乐曲《新年好》配上打击乐。

3、培养儿童的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好房间带过年的氛围。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：

2、律动练习：

二、导入活动

1、教师让儿童观察活动室，

教师提问：小朋友们你们听听我们的学校有哪些变化呀?

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么?我们如何来庆祝节日的到来?

幼儿：我们可以说话唱歌做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌词《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学听新歌《新年好》。

1、教师先一边唱歌一边范唱一遍，小朋友你们看看钟老师是怎么样来庆祝节日的。

2、教师要求儿童有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女独唱，要求幼儿在听强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用哪个动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)

2、幼儿听老师跳舞《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请部分乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌词《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地表演。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边听边表演。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首歌曲。

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文三

教学目标：

1.初步尝试3/4拍的节奏。

2.感受新春活泼奔放的氛围。

教学准备：新年树、悬挂的小物品、小狗、磁带

设计思路：

新年即将到来，但跟幼儿的谈话中看到幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平时总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状况，通过此次音乐活动使儿童体验过新年的欢乐氛围，从而使幼儿从无意识的状况变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要非常懂事了，进而对新年有深切的认知，提升幼儿的生活经验。

教学过程：

一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的氛围。

二.学习歌曲

1.完整的欣赏歌曲。

2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3.幼儿和学生共同念歌词。

4.在学生的帮助下儿童学听歌曲。

三.歌表演

1.许愿

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

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