2016下半年幼儿园音乐小星星教案范文及活动安排

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1、幼儿园音乐小星星教案范文模板2020 音乐教师要使孩子学习合唱歌词的方式，初步展现乐曲歌曲独特的美。提高儿童的节奏感，并可利用说、唱等方式体现。以下是整理的幼儿园音乐小星星教案，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。幼儿园音乐小星星教案范文一活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的嗓音演唱曲目。2、发现歌曲中同样的部分幼儿音乐教案怎么写，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中跳动的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。活动打算：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程：一、律动练声1、日常生活模仿动作2、合拢放开3、这是小兵4、小鸟醒来了5、不再麻烦好妈妈二、美丽的星星1、你看见春天的放晴的傍晚天空是什么样子的?星星又是什么样。

2、子的?2、教师引导儿童尽量跟同伴表达得不一样。3、教师出示幼儿星空场景：我们一起来看看小星星是哪个样子的?小星星在天空中是哪个样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在夜空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛)4、教师在儿童回答后，轻轻念出歌曲：刘老师把小星星在天空中一闪一闪的景色编成了一首好听的童谣。5、刚才老师念的儿歌的之后他们看到有什么地方是同样的吗?6、幼儿回答后，教师进行总结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方同样。三、学听曲目1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的嗓音演唱曲目：老师都会用美好的嗓音把小星星的童谣唱起来。2、。

3、教师带领幼儿一起演唱曲目12遍：我们一起来唱一唱这首动听的乐曲。四、创编动作1、小星星是如何在夜空中一闪一闪的，你们可来学一学吗?2、请小朋友一边演奏动作一边翻唱曲目：我们一边按照乐曲的节奏演奏小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌词。3、我们来接听新歌：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。幼儿园音乐小星星教案范文二活动目标：1.初步理解卡农练习的涵义。2.学习乐曲歌词的方式，初步展现乐曲歌曲独特的美。3.提高儿童的节奏感，并可利用说、唱等方式体现。活动准备：1.各种形状的珠子及相应的指示卡2.每人三套白天、夜晚的照片3.系着白色和红色相间的蝴蝶结的绸带一条(蝴蝶。

4、结的数量同幼儿数量)4.D大调卡农音乐片段、保卫黄河音乐片段5.按图卡指示穿珠子蓝色跟白色的珠子各5个，按照图卡指示穿珠子，通过动作训练初步展现轮流的意思。6.排图片每名幼儿白天和晚上的照片各三张，请幼儿尝试排图(排列图片中出现早上、夜晚、白天、夜晚的排列相当多的之后)，进一步展现自然现象轮流出现的状况。活动与指导1.发声训练幼儿演唱曲目山谷回音真好听作为发声练习，引导幼儿用自然柔美的嗓音演唱曲目，请女儿跟妹妹分别演奏回音部分，为合唱曲目做铺垫。2.观察(低音量播放背景音乐D大调卡农)教师拖着一条有着绿色和红色两种款式蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴发生，引发幼儿一起观察彩带上的蝴蝶结颜色排列有哪个。

5、特点。(有蓝底色和橙褐色两种。绿色的蝴蝶结和橘红色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘红色再一个绿色再一个橘褐色，两种形状轮流出现。)请孩子跟妹妹分别站在白色和橘红色花朵节中间，使它们加深颜色轮流出现的印象。3.倾听倾听作曲家帕海贝尔作品D大调卡农音乐短片，请幼儿说一说，听了这段戏剧有哪些感受，想到了哪个?(音乐舒缓、优美、像小溪流淌、像云朵飘浮、有追逐的觉得等等。)4.轮说幼儿分为两组幼儿音乐教案怎么写，尝试用轮说的方法来朗诵童谣小白兔买梨，边拍手打节奏边朗诵。第一组先起初说到第二小节，第二组开始说。反复训练几次两乐句轮说儿歌，为合唱曲目做准备。5.轮唱(1)初步尝试轮流演奏的方式翻唱曲目(轮唱)小星星。幼儿分为两。

6、组进行合唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。建议幼儿可以边拍手边演奏曲目，保持节奏的稳固和一致。当第一组演唱到两名教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的乐曲的演奏进度，不受另一个声部的妨碍。(2)欣赏轮唱歌词保卫黄河的片断。播放乐曲歌词保卫黄河的片断。教师介绍歌曲名称保卫黄河。请倾听后幼儿说一说歌曲的演奏技巧跟以前看到的新歌演唱有哪些不一样?(男声和女声轮流演奏曲目、歌声起伏不断等。)向幼儿介绍这些轮流演奏曲目的方式叫轮唱，也叫卡农练习。提示幼儿刚才唱的乐曲小星星运用的就是轮唱的方式。(3)提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。请幼儿想一想怎样唱才会让两组不同时间起初演唱，却最终一起结束。

7、演唱。按照幼儿讨论结果试唱歌曲找朋友。使幼儿在尝试中看到，可以运用最后一句重复的方式让两个声部的演唱同时结束。6.互动幼儿邀请其它学生或其他学校的小朋友一起参加合唱曲目找朋友。幼儿园音乐小星星教案范文三【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的诗意。开导幼儿用跳跃、连贯的嗓音演唱曲目。2、用袭击乐器敲出两种区别的节拍型。【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带儿童听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。师：“小朋侪!本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)先生随幼儿一路翩翩起舞，。

8、并勉励幼儿：“看，多美好的小猪呀!智慧的小猫跑得多好!可爱的小狗本日特殊精力!哇!小鸭本日跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的?小动物们又是奈何学本事的?看看我们谁更醒目，谁最卖力，谁更智慧?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师回身把小猪头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上技巧跟幼儿一路练习小猫、小狗、小鸭的啼声。|喵喵|喵喵|;呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪|(3)在戏剧伴奏下参加节拍训练。(4)师：“树上的鸟儿闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有。

9、情感地应用强弱比拟的嗓音听曲目：两只小鸟3、律动回座位大鞋与小鞋4、进修节吹打细姨星(1)出示挂图(生动淘气的星星)师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中更调皮，像一只只小眼睛一样看着我们?先生引诱幼儿说出要用活泼、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。(2)师：“我们可以用哪个节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”(引诱幼儿实验用身材各部位拍出___|___|的节拍。(3)出示挂图(平静优美的星星)师：“细姨星玩累了，安安悄悄地睡觉了。”引诱儿童用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。师：“如今我们既可以用哪个节拍型来表示玩累的细姨星?(引诱幼儿拍出X|X的节拍型)(4)引诱幼儿。

10、听音乐举行节拍训练。(5)幼儿分离用跳跃和连贯的嗓音演唱曲目。5、将幼儿分为两组分离敲出两种差异的节拍型(提醒幼儿差别情感的曲目能选择哪个乐器呢?)(1)先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。(2)再请一组小朋侪拿乐器敲出晚上星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。6、两组幼儿一路配上乐器，为歌词闪灼的星星伴奏。7、音游小动物回家师：适才小朋侪吹奏得既划一又动人，本日我们在荒野动物园里度过了痛快的每天，如今我们唱着戏剧，玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出代表种种小动物的曲子，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。(2)当变更代表另一些小动物的音乐时，游戏重新开端。8、竣事运动师：“入夜了，小动物们回家吧!”幼儿园教案。