2016年教师资格证教案怎么写，一手好教案！

教师资格证教案怎么写，怎么写的一手好教案，是一个考生必备的技能，可是要写出一份好的教案，我们的逻辑思维能力又是必须要掌握好的。那么，咱们来说一下逻辑思维能力，逻辑思维能力非常的重要，这里有一些历年来教师资格证的考试真题的真题中，考查过的一些小的知识点。我们拿2016年第1题的考点来举例。1.一把称分为两种称量装置；2.要查看书上所涉及的“一本书可装多少本书”，这里就是跟教师资格证的教案分析能力、教案结构能力有关，考试重点的又或是我们所说的教案结构设计能力。

大致总结了以下几点。1.依次形成知识技能能力的教案结构：以知识为主线教师资格证教案怎么写，技能为辅线，能力为核心。依次形成：概念引导、情景造出情境铺开。知识要包括每门课程的基础知识，技能可以是针对知识理解的。能力教师要按照学生的知识、技能、情景的顺序、依次进行。3.教案的结构设计，就是分成几个教学阶段，学习教学阶段，教学设计阶段，学习小组阶段。

4.教学的内容要能够分成三章节，这三章节是按照思维导图的形式进行的，三个教学阶段要交叉进行，三个阶段的学习内容，不能只学习到第一阶段，在第二阶段要学习第二阶段的。5.教案的层次设计。教案的层次设计，是一门课程内容形成知识技能能力的一个重要关键步骤。同样，只要我们在具体的教案实践中，经常用到这些知识结构，技能，能力，逻辑思维能力，才能反映在教案的一个“分”、“合”以及“连接”中。

同样的，在“分”中反映了知识的层次化、不同技能在知识中的比例设计以及不同能力之间的比例设计，“合”就是不同知识主线形成一个整体教师资格证教案怎么写，为整个教案服务，“连接”就是构成知识体系中的不同概念关系。以上就是教师资格证《综合素质》教案编写需要掌握的一些知识点，希望对大家有帮助。