教案和简案有什么关系？如何写好教案？

在全国学生资格考试的规范里，备课为20分钟，且在此段时间里，写好教案的同时，还得兼具将整个教学过程在脑子里预演一遍。那么，也就意味着完整的教案肯定是写不完的，我们要写的只是是一个简案。

诚然，简案算是一个横空出世的词。那教案和简案有哪些关系呢?顾名思义，简案即为讲义的删减版，要写的则为教案的关键环节。下面给你们展现一个较为标准的简案。今天主要说中文版本。

下面将对每一部分详细分析

一、教学目标

这个特别重要，在此给出了三条，知识与技能，过程与技巧，情感态度与价值观。写作手法依次为：知识与技能目标则为学生会…… ;学生可……; 学生认识/知道/掌握……;过程与技巧目标则为借助(学习活动)，体会( )，锻炼( )能力以及借助(学习活动)，归纳总结出()的通常手段/步骤;情感态度与价值观目标则为感受……，激发……/逐步养成……。

三条的次序不能颠倒，内容缺一不可且都需要以学生为主体，不能出现“使学生”，“让学生”等这类字眼，因为它涉及的是新课改的观念问题。如果你写的之后没有这三个条目，那么在考官看来，你或许是不认同新课改的观念的，这个就更严重了。

二、教学重难点

有些考生分不清哪些算是重点，什么算是难点。解释一下：重点是很基本、最重要的，必须把握的常识和技能。占用课堂时间最多，需要不断反复和加强的教师资格证教案怎么写，重点一定要“突出”;难点不易理解、不易掌握，难讲清、易出错的内容。难点要“突破”。

举例：在学校数学课程中，我们让小学生掌握生生字，掌握这些句子，这虽然是重点。而比如说你使小学生体会文中对话人物的感情动态，小学上是很难理解某些东西的，这个就叫做难点。

三、教学过程

教学过程无疑是很主要的，下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西：导入--新课---巩固--小结。根据自己培训的内容进行每个环节的详细串接即可。写出这四个主要环节，脑子里再过一遍。

四、板书设计

有专业特长的学生会做这些可爱的板书设计，很有学生发现以后也认为最抢眼，很佩服，想要尝试着变革求异。但是，请大家考生知道，这种创新教师资格证教案怎么写，是制定在长时间授课经验以及认真的专业技能基础上的，并不是一时兴起就无法完成的。所以在板书这块，建议稳打稳，就是中规中矩来用就可以了。所谓中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，主副板，左边(主板)作重点内容书写，右边(副板)作草稿纸来用，随时可以擦除。板书是脚印，讲到哪写到哪，除非特殊学科要求不写，其他均是应展示的。

按照现在帮你们讲解的简案来书写，在熟练的基础上添加，可大大缩减写教案的时间，教案也不过如此，预留下来的时间在脑海里预演，愿你们都可获得好成绩。