幼儿学习声母z的正确发音及书写格式及教学难点

这是大班拼音z教案，是优秀的大班语言教案文章，供同学家长们参考学习。

设计意图：拼音这门课是相当重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也有一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否确切，是否掌握了拼读方法都十分重要，这只是我们父母朋友们非常关心的一门课。所以我打算了这节拼音课拼读游戏课，以书写跟拼读作为重点，让儿童在灵活多变的方法下学习。

教学目的：

1、引导儿童学习拼音z的恰当发音及书写格式。

2、让幼儿学习拼音z与单辅音组成韵母的音标。

3、培养儿童对拼音的学习兴趣。

4、培养儿童对于英语的兴趣，让儿童乐意参加英语活动。

5、在游戏中愿意用英语与人相处，感受一些词汇跟访谈的使用语境。

教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸

教学重点：引导儿童学习拼音z的恰当发音及书写格式

教学难点：让幼儿学习拼音z与单辅音组成韵母的音标及培养儿童对拼音的学习兴趣。

教学过程：1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的辅音和拼音，

2、教学z的发音，认清形。

（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音技巧：（教师范读、跟读、齐读）

（2）图中藏着一个z，谁可找得到？谁能帮z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz （3）找个别儿童领读，教师指导。

3、引导幼儿正确学习拼音z与单辅音组成韵母拼读。

（1）用活动卡片，让幼儿拼读。

（2）老师领读，幼儿同步听写。

4、引导幼儿正确书写拼音声母z （1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔划：横折横 （2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

5、进行游戏，巩固拼读音节。

游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着既大又黑的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的儿童就奖励他一个苹果。目的是使幼儿反复练习。

教学总结：本节课幼儿学习了拼音z的音标、书写以及单辅音构成的音标音节。

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