【干货】政治教案最后的教学反思怎么写呢？

政治教案最后的教学反思怎么写呢？根据过往的教学经验，一般都是让学生在规定的时间内，完成教学反思写作，来确保学生的质量。比如说下面这样。的确，总结会提高学生的写作能力，提高学生的课堂体验。但是，总结却不是结束了。教学反思总结要注意以下几点：下面给大家简单讲解下！第一点：保持对课堂教学进行反思的意识。比如，在作教学反思总结时，要写好教学反思总结的“总述”。

总述有哪些内容？总述一下这节课的内容都有哪些，各个环节如何实施？自己对教学实施的总结有哪些，比如说本节课以怎样的策略策划课堂活动，并引导学生思考整个活动的目的。整个过程当中自己有哪些思考？等等。第二点：尽可能做到条理化反思。做到条理化反思，可以缩小总结的范围，也提高总结的条理性。最基本的条理应该包括：教学目标，重难点讲解，自己的教学方法有哪些政治教案最后的教学反思怎么写，课堂教学上师生互动过程如何做等等。

不能过于僵化的反思下面一些形式的总结：一般采用的写法是采用反思性发言和总结性发言，如下图：方便大家可以进行对比学习。另外一种总结性发言：时间维度上总结下一课的教学目标、重难点，自己的教学方法是怎样选择的，等等。第三点：反思不求完美，反思整体要连贯。反思不求完美，整体完整连贯是最为重要的。有些同学反思性不强，导致反思过后比较松散，比如：上午写了第一节反思，中午没有及时反思。

原因可能有两点：一是因为自己整理一遍后，会发现自己的很多不足之处。二是因为经过反思写出来的总结，写起来比较头疼，或者不愿意动笔。因此，写总结要保持整体连贯性，不要把总结发到群里，甚至还要交到专门的群里去，显得很仓促。同时，各环节要做好整体反思性的撰写，这样既利于整体教学反思的完整性，也可以培养师生之间的互动。

第四点：反思不能脱离课堂实际。比如，上课中讲课过程中没有注意观察孩子的反应，没有及时反思自己讲课的方法是否合理，会导致接下来反思的缺失。这不但没有体现出反思本身的效果，而且也有一定的局限性。可以这样说政治教案最后的教学反思怎么写，好的整体反思性，会更好地促进教学效果。下面我们分享下北师大邱教授讲授《课堂主动参与》课程中的整体反思：这种整体反思，是非常非常好的文章！一方面，这种反思一定要引导教师抓住教学的本质，并作出对应的调整与改善。

一方面，我们更加强调学生主动参与，因为有利于孩子养成自主、主动的学习习惯。大家还记得，我们在讲课的时候会采用五种手段激发孩子的自主意识吗？就是通过实验、亲子游戏、游戏来丰富教学，这对孩子进行主动参与是非常重要的！另外有两个需。