教案反思怎么写呢？学姐以初中数学一位数学

教案反思怎么写呢？看下面的教案反思模板，学姐以初中数学一位数学同学为例，希望能给你带来帮助。

有

初中数学学习无非三个问题1.公式背不住（导致学生接触数学习惯性的从右到左）2.函数定义概念记不住3.导数定义定理记不住，也就是形式感差那么我说一下如何逐个解决呢？首先是定义背不住我觉得这个是初中数学的根本问题，明白了定义定理还要记住他们的相互关系，不是单单死记硬背相关性要高于他们的联系性。如：极限出发函数等等然后是函数，很多同学总是记不住函数的定义：根据定义可以看出，只要命题a一定等于a，则b不一定等于b，而且，其区间必定不为开区间，所以我们用等价类概念来将不能用等价类表达的，抽象的联系起来了，我觉得是一种比较高效的记忆方法（我本人没有系统学习过，如有不对的请指出，不做深入探讨，最多泛泛了解）。

如：(x≥10)÷x≥3.4教案反思怎么写，一般多于3。那么你是不是要猜一猜，试着用等价类表达出下面的内容（不要求你会用，一定要有思维推演能力）最后是导数定义定理记不住，其实在初中数学里定义定理定理只要记住，考试试卷上乱七八糟的东西不会选到太难的知识点，基本属于秒选题目。如：导数几何意义，极限定义等等教案反思怎么写，能一下子反应出来的话，那么基本老师就扣分了。

所以我们定义定理定理一定要懂：只要记住就行，并不要求你能立马用到，记住就行，只要定义定理定理懂了，初中数学也就不需要做过多的训练了。到后期老师会教你做题技巧的。祝好运！。