【精选】教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

【精选】中班美术讲义汇编6篇

作为一名人民学生，就无法导致地应打算教案，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编整理的中班美术讲义6篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中班美术教案 篇1

预设目标：

1.理解故事内容，感受各种色彩的美。

2.能大胆的想像，并用较连贯的语言描述。

活动准备：

1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

2.教学图片六幅、视频展现仪、电视机、故事录音、录音机。

活动过程：

㈠导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？

1.展示截图㈠,提问：你们喜欢哪位小客人呢？为什么？

2.那他们猜猜小黑猴、小猞猁、小乌鸦喜欢哪个颜色呢？为什么？

3.我们来看看小动物是如何说的？（听录音）他们说哪个？你们同意她们的看法吗？

师：可是小蜡笔听了更不服气，他们决定带小黑鼠、

小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示照片㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？

㈡理解故事内容，感受各种色彩的美。

1.在猜猜、看看、听听中鼓励幼儿大胆想象、表述。

①你们猜猜绿蜡笔会带小黑猴、小猞猁、小乌鸦到哪些地方呢？为什么？

师：我们来瞧瞧小朋友猜的对不对？（展示截图㈢）

②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？

师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了那里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了那里？）看见了什么？（听录音）

提问：他们到了那里？看见了什么？（展示截图㈣）

③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到那里？看见了什么？（展示截图㈤）

④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到那里？看见了什么？（展示截图㈥）

⑤小黑兔、小猞猁、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了全球，他们了解了这些可爱的颜色？小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这种的五彩缤纷，他们既会去干什么呢？

师：让我们一起听一听故事――《漂亮的颜色》。

2.完整欣赏故事。

边听边看电视，提问：

①小黑兔、小猞猁、小乌鸦又去干什么了？

②他们既会找到这些新颜色呢？

师：小黑兔、小猞猁、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到旁边的世界去看一看、找一找，然后把发现的东西用可爱的色彩画出来。（听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室）

㈢延伸活动：绘画“漂亮的色彩”

带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己偏爱的色彩，让人们在大自然里感知更多的底色。鼓励幼儿把自己发现的东西用可爱的色调画出来，并用语言表达自己对颜色的觉得。

中班美术教案 篇2

活动目标：

1.能利用手捏、连接等技能表现人物的基本特点。

2.能轻易摆动人物肢体，表现出人物的动态特性。

活动准备：

1.幼儿事先收集自己喜欢的人物照片资料;幼儿已学会演奏《捏面人》的曲目。

2.捏面人的截图，背景音乐。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1.播放戏剧，幼儿自由体现运动员的运动姿态。

引导幼儿应对镜子学做各种运动姿势，教师鼓励儿童注意观察自己的动作。

2.谈话交流。

(1)教师：你今天做了哪些动作? (引导幼儿用完整的语言描述)

(2)请部分幼儿上台演出(如运动)，说说手跟脚的姿势分别是哪个样子的。

●看似简单的活动环节，却是整个活动中的一个小高潮，不仅巧妙地展现了幼儿模仿的诸多动作，了解他们的多种姿势，而且体验在舞台、游戏时的快乐感，起到承上启下的作用。

(3)教师。

3.师幼共同讨论制作过程。

(1)教师：请你把今天做的动作用泥捏起来。你会如何做呢?

(2)幼儿讨论，个别回答。

要点提示：

教师不要过多的干预、控制儿童的创作内容，而是给与适当的点拨与启发，以及必要的提示和指导。

4.教师交代制作要求，幼儿制作。

5.请幼儿相互介绍自己的作品。

教师：你制作的人在做哪些?是用哪个方法制作的?

6.幼儿在自由舞蹈中结束活动。

请幼儿把自己捏的人编进歌词里，自由舞蹈，结束活动。

活动建议：☆活动延伸①布置“我喜欢的运动项目”专栏，让幼儿看一看、说一说、做一做。②一些纸板、糨糊、剪刀及辅助材料，供幼儿制作运动会所需的奖牌和拉拉队用的彩旗等。

中班美术教案 篇3

活动背景：

对于幼儿园的小孩来说，那些活泼的小动物是孩子们十分熟知和喜爱的。特别是像小兔子，他们不单从照片故事儿歌幼儿园中班教案怎么写，以及动画片中都可欣赏到甚至有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了最直接的视觉经验跟生活心得。根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选择了《小兔子一家》这一题材成为本次活动的内容。在活动中使孩子们运用流畅的笔触，斑斓的色调表现出小兔子的诸多形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分感受成功的真谛，从而提升孩子的审美情操。

活动目标：

1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。

2、培养儿童的构图、涂色能力，发展儿童的认知想象力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的素养，并可按照所观察至得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

挂历式的范画一份 师用油画棒一盒 幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张

活动过程：

一、引入部分

师：今天老师帮他们带给了一位客人，我们来听听是谁呢?(出示图一)

哇，原来是一位打扮的很漂亮的兔爸爸呀！它长的怎么样呢？（引导幼儿说出小兔的特征）。

师小结：圆圆的脖子胖胖身，长长的眼睛短背鳍，大大的双眼三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

二、基本部分 示范画小兔

1、师：今天天气那么好，兔爸爸说要带孩子们出去玩玩。咦！兔爸爸的小孩都去哪儿了呀！孩子们我们来给兔爸爸找出来吧！拿出右手（徒手画）和同学一起来。（师边念儿歌边示范画）。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短背鳍，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐（画出坐着的小猴）兔伯伯来到母亲身旁真开心，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手（徒手画）帮帮兔小妹吧！师边说特征边画出跳出来的兔子。

2、出示图二：

师：兔伯伯来到母亲的身旁了，调气的`兔兄弟也回来了。（出图二）有的眼睛在兔妈妈的后边，被哥哥挡住了这些地方。有的眼睛在父亲旁边，也被挡住了这些地方，挡住的个别就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，现在可以回来了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢？到哪里玩好呢？扩散孩子想象（公园 草地 萝卜地 小树林等）想的真多真好呀！看看老师带她们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解（兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高幼儿园中班教案怎么写，比房子就要大，长呀长被老鼠挡住了跳一跳，被老鼠挡住了跳一跳）。

3、出示图三，简单讲解

师：蘑菇的里的蘑菇可多了（同时出示图三）有大蘑菇有小蘑菇，天气能很好呀！红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔爸爸打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说如何打扮好呢？（个别提问）

4、涂色

如请出蓝色一家（同时师拿出深蓝，浅蓝）深蓝是父亲，浅蓝是儿子，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助对方是能手，好都到齐了，开始说话吧！师边涂边讲解（蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢跑，往下走，往上走妹妹累了请小弟，蓝弟弟紧跟随，手拉手是同学，白色宝贝也带上）。

5、出示图四，了解儿童画的几种常用技巧。

师：颜色宝贝真能干，把兔妈妈都装扮的票漂亮亮的，看（同时图四）简单讲解用了点彩跟渐变的方式。兔孩子们去了蘑菇地还想去他们刚刚讲过的地方去呢！你们把它们带过去把它画出来。

三、幼儿作画

师：小兔子还会在干什么呢? 那小朋友将小兔子请到你的画画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与同学的不一样.涂的肤色可以更漂亮.

幼儿作画.

教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展现栏中，供各位相互欣赏与评价。

中班美术教案 篇4

活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动目标：

1．尝试绘画出简洁的动物，创造性地用场景反映对动物汽车的想法。

2．能合理安排场景，并感受绘画的真谛。

活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张

活动过程：

一、开始部分--谈话导入课题

师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会见到动物们咬车辆，敲打玻璃车门的事情，很危险！那该如何办呢？

幼：……

师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这种的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧

二、基本部分

讨论与演示

1.师：想一想，你打算设计一辆什么样的游玩车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车之类。鼓励幼儿大胆参与）

2.教师参与与儿童的交谈，提醒个别幼儿专心听他人讲述，重点指导儿童围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3.请幼儿讲述自己的设计，并描述自己的看法。

4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成车辆形象。如加上车窗、车门或车轮等。

5.幼儿作画--发放纸张，幼儿美术自己想像中的动物汽车。启发儿童将动物跟汽车组合。

教师予以指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）

三、结束部分

作品展现幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

中班美术教案 篇5

活动目标：

1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起儿童创造性绘画的热情跟兴趣。

2.能大胆地用拟人化的技巧表现汽车的外形造型。

活动准备：

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.录音机、录音带《梦幻曲》。

3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。

活动过程：

一、梦游未来城：以梦幻方式带幼儿到未来城去旅行，

引出课题。

1.幼儿闭上眼睛，静静听学生随音乐述说：我们开着时空车，来到了将来城，未来城里的汽车跟我们见到的能不一样，有的汽车长着翅膀，可以在云彩自由地飞，也可以在地上开；有的车子长得像西瓜一样圆圆地；有的车子有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车？

2.以提问的方式丰富幼儿对将来车的想象。

二、绘画活动：

1.请幼儿根据想像，动手设计将来的汽车。

师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由那几部分构成？怎么能够设计得跟对方不一样？

2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

三、讲评小结：展示儿童的书法佳作，对有独创性的作品予以格外介绍并赞扬显然。

四、分区活动：

1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

2.画未来城的汽车设计图。

材料：作画工具。

3.开车辆、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

4.为将来城造新房。

5.娃娃家、小学校、超市。

6.机动：图书馆（放交通工具的截图、书）

结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。

中班美术教案 篇6

活动目标：

1.用撕贴添画的方式，尝试体现斑马的不同动态特性。

2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿可用辅助材料丰富作品，培养人们大胆创新素养。

活动准备：

白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸

活动过程：

一、情景导入、激发兴趣导入

师：今天，我在学校里看到了一本魔法书，一起来读一读吧！

二、观察画面，归纳分析

1.播放PPT，引导儿童观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示哪些呢？（引导幼儿观察场景，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部份（出示图符，归纳总结）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形

2.阅读方法图，引导幼儿回忆撕贴技巧跟步骤导入：接下来我们来说说魔法书的下一页讲了哪个？

提问：这一页你看懂了吗？

小斑马是如何变成的呢？你可来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）3．播放PPT，引导儿童观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来瞧瞧下面还讲了些什么有趣的内容。

提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？

你从那里看起来的？（寻找变化规律）小结：原来小斑马它的背部在不同的脚部，就可以作出不同的动作。用动作来表达自己的看法。

三、经验迁移，表现动态

提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只卡通的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板 ）你可贴出跟这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的背部在不同的脚部，就可以作出不同的动作。用动作来表达自己的看法。

过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？

四、操作实践，完成任务强调任务要求

1.要留意仔细阅读魔法书步骤图，按照方法制作。

2.注意应将斑马的重点部位添加完整。