【教师篇】7招教你如何写好教案！

幼儿园小班教案7篇

作为一名学生，时常必须用到教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。我们必须如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、发展小肌肉的动作。

活动重点：学会撕贴纸的方式。

活动准备：幼儿用书《动物妈妈生孩子》、胶水、抹布等。

活动过程：

1、配对游戏:激发儿童的活动兴趣：

“今天，来了许多的昆虫宝宝，它们的爸爸是谁呢？请他们来帮它们找一找。”

幼儿为不同的动物小孩找爸爸。

师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：

（1）教师介绍制作的基本原则。

（2）强调两手应紧贴，沿着线条慢慢撕。

（3）幼儿学习沿边线撕纸。

（4）教师巡回观察儿童学习状况，加强某些指导。

3、作品交流：

（1）介绍自己为那个孩子找到了父亲。

（2）教师表扬有进步的幼儿。

幼儿园小班教案 篇2

【活动目标】

1、通过看看、说说、画画的不同活动方式，引导儿童体验音乐课的欢乐。

2、培养儿童的均匀涂色和大胆添画的能力。

3、通过活动使儿童简单了解汽车的结构。

【活动准备】

1、图片：汽车

2、油画棒、画稿。

【活动过程】

一、导入

教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。

二、展开

1、提问幼儿：汽车都有什么部分组成？

帮助幼儿总结，共有四个别：车头、车身、车尾和轮胎。

2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了那一部分？

3、教师示范：我为汽车添画车轮。

在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时需要切记什么？

向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆，注意车轮与车辆整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在路边上平稳的驾驶。

4、请幼儿为车辆添画车轮。

（1）指导儿童的画画姿势和握笔姿势。

（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。

（3）为小汽车图颜色。

5、教师点评

请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得更快？为什么？

小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的就会快。

三、结束

请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。

幼儿园小班教案 篇3

【活动目标】

1、引导幼儿仔细观察场景，猜测故事情节，大胆表达自己的看法。

2、在有趣的独白情境中，学说短句。

3、愿意分角色演出简单的故事情节。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意跟同伴一起学编。

【活动准备】

PPT课件。

【活动过程】

一、情境导入，引出课题。（通过开汽车游戏，活跃课堂氛围，同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。）

师幼随着乐曲《汽车轱辘辘》的戏剧做律动进入活动室，来到美丽的森林。

提问：你开的是哪个车？

二、大胆预测，理解故事。（运用ＰＰＴ的生动画面，引导儿童细细观察，能用较完整的语言表达场景的内容。以谈话的形式进行，为儿童创设宽松的氛围，让幼儿有抒发自己设想的欲望。初步认知故事的剧情差异，猜测故事的演进，并能用自己的理解积极讲述。）

（一）森林新发现。

小朋友都有自己的卖房，小动物们也想找房子，看看有什么小动物来找房子了？小动物们找到了哪些？

（二）变成水果房。

讨论：这些是房子吗？房子是怎么样的？没有房子怎么办？

小动物们想了哪些办法？

（三）动物运房子。

小动物们怎样把食物房运回来？在运房子的过程中遇到了谁？警察哥哥怎么说？

（四）变成水果车。

讨论：不能在马路上滚，那房子怎么运回来呢？房子怎样成为水果车。

三、自由想象，开水果车。（自由想象各种食物车，以欢乐的心情开着水果车回家，在愉悦地气氛中结束活动。）

小兔、小老鼠、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回来喽。森林里的其它小动物也想变出有趣的水果车，我们今天就来帮助它们，好吗？让我们也开着水果车回家吧。

幼儿园小班教案 篇4

活动一 可爱的家

教学目的'：

1．主要使幼儿认识一些基本的生活物件，对周边的事物感兴趣。

2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮

3．让幼儿发展动手能力，对书法、手工等音乐活动感兴趣。

教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

教学过程：

1．谈话活动：出示挂图，让儿童说说自己家的住房及各个房间的种类，家中有这些东西。

2．结合家中的生活物件，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和同学非常，问幼儿是同学高还是幼儿高，还可以问父亲跟母亲谁比较高等。

3．让幼儿听音乐，绘画。

4．作业，让幼儿做幼儿教材作业，找父亲、妈妈的物品。

5．小结。

活动二 全家福

活动目标：

1、帮助幼儿感受大家庭的温情与幸福，懂得家人之间要互相关心，相互尊重。

2、引导儿童认识家庭成员的称谓和关系。

活动准备：请妈妈配合拍全家福合照，布置“快乐一家人”展板。

活动过程

1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

小朋友，我们每个人都有一个快乐而温馨的家，家是哪个呢？（复习家的散文）

这里有许多个幸福的家庭，大家自由观看一下，看看你了解这种家庭么？

2、幼儿讲述自己的家庭

刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看见了这些人呢?你可讲讲你自己家里有这些人？怎样称呼？通常我们在介绍同学或家人时，要根据岁数介绍，如父亲年龄最大，就先介绍父亲母亲，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

那么在你的家里谁最高？谁更矮呢？（指着照片说）

3、讲故事《愉快的一夜》。

（1）故事的名字是哪个？

（2）兔妈妈跟兔奶奶住在哪里？今天人们为什么这么开心呢？

（3）兔妈妈要去采蘑菇，小兔子怎么说的？

小兔子懂得善待妹妹弟弟幼儿园小班教案怎么写，知道它们年纪大了，行动不方便，主动帮助父亲母亲做事情，我们小朋友也要向人们学习，经常去探望父亲母亲，听她们的话，关心你们，帮她们做些力所能及的事情。

活动三 我的好妈妈

活动目标：

1、结合三八节，引导儿童知道父亲为儿子的成长所付出的艰辛，使儿童萌发对父亲的热爱之情。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿了解自己的蜕变过程，知道三月八日，能用简单的话对爸爸的谢谢。

活动准备：

1、邀请妈妈来园，同庆三八。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带

活动过程：

1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使儿童体会母亲为自己成长付出的辛苦。

2、老师简单介绍三八节的由来，引导儿童知道三八节是父亲的春节，启发儿童亲亲老爸，对父亲说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

3、游戏：我爱妈妈。

让幼儿和母亲背对背坐，根据老师的回答，如：妈妈最喜欢吃什么食物？让孩子先写下来，再请幼儿说出，看能否一致。以答对的为胜。（要求父亲先写。幼儿在说）

4、歌表演《我的好妈妈》。

活动四 我爱爸爸妈妈

（一）活动目标：

1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

2、喜欢爸爸妈妈。

（二）活动准备：

1、请儿童收集有关爸爸妈妈工作的饰品或用具一件，布置全家福照片专栏。

2、家长事先向儿子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

（三）活动过程：

1、出示挂图，让儿童观察，设置问题：图画上有什么人？你们家都有些谁？他们做哪些工作？你们爱她们吗？

2、请幼儿观看“全家福合照”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

3、爸爸妈妈模仿秀：让儿童穿上爸爸妈妈的服饰，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做哪些工作的。教师能为幼儿表演摄像。

音乐游戏：爱的礼物

（一）活动目标：

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、说出对孩子的觉得，尝试用不同方式表达对妈妈的谢谢。

（二）活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

（三）指导要点：

1、师以谈问话的方式引入活动。

问幼儿：妈妈经常更照顾我们，我们必须如何和她说话谢谢呢？

2、师与幼儿讨论向父亲表达谢意的形式。

3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

4、与幼儿讨论：除了送礼品谢谢妈妈，我们还可以做什么事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也给爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其它的事。

5、协助幼儿在纸上画上自由想画的绘画出来，师帮幼儿写上给儿子的甜甜的话幼儿园小班教案怎么写，回家时还给父亲。

活动五 扮家家

一、活动目标

1、在游戏中趣味的布置家庭环境。

2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。

3、感受跟想象音乐体现的家庭生活的情境。

二、活动准备

1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。

2、家庭物品若干。

三、活动过程

1、引导幼儿聆听乐曲，想像音乐体现的家庭生活情景。

2、教师与儿童共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的浪漫。

3、与幼儿一同探讨：如果应将扮演区成为一个家，该有些什么东西。

4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。

5、利用区域活动时间，将扮演区成为一个家。

6、老师制作头饰若干，鼓励儿童到扮演区参加家庭扮演。

活动六 瞧我多能干

活动目标：

1、激发幼儿主动帮助家人做事的梦想。

2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。

活动准备：图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿随音乐进活动室。

2、师：“小朋友，新年即将过去了，我们既长大一岁了。今年是猪年，我们长大了！能给爸爸妈妈做许多事情了！”

二、基本部分

1〉瞧我真能干

1、师：“小朋友们，你在家都帮助父亲干什么活了？”

2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”

3、师：“小朋友，你们能真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手了！我想，你们的爸爸妈妈有了他们很多小帮手，一定能开心了！什么？你不相信！不信你聊聊小红一家就明白了！”

2〉学习儿歌《小帮手》

1、师：“小红在家和他们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢！（出示照片）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？”

2、幼儿自由观察，并看看小红都做了谁的小帮手，帮助做了哪些？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的方式表现起来。

3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》，并鼓励儿童学习儿歌《小帮手》。

3〉游戏方式反复掌握儿歌

1、师生对句形式：

爷爷（ ），我拿（ ）。 奶奶（ ），我拿 （ ）。

妈妈（ ），我拿（ ）。爸爸（ ），我来 （ ）。

大家都把我（）。我是家里的（ ）。

2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组队员说下半句。

4〉瞧我多能干

1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都可当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里需要怎样做呢？你可给同学做哪些？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”

2、表扬个别平日里体现良好的幼儿，鼓励幼儿都向人们学习，制定学校小小值日生制度，鼓励幼儿积极参加学校各类机制的管理。

三、结束部分

1、师：“小朋友，通过现在我们一起做游戏，我才明白，原来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（竖起大拇指）”

2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做自己的小主人！对，我看见旁边的大型玩偶脏了，我能要去给小朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的耍了！可是――那么多玩具，我什么之后可擦完呀？小朋友等级了如何办？

四、活动延伸：建议父母根据子女的实际状况较学会新的生活技能。

活动七 我真可爱

活动过程

1、看一看

（1）找伙伴：引导幼儿说说是如何找到小伙伴的，以及眼睛能够看到哪些。

（2）讨论：怎样正确地保护眼睛。

2、闻一闻

（1）提供装有香水、醋、茶叶等诸多材料的杯子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着哪些。鼓励幼儿根据自己的生活心得，交流鼻子就能闻到这些味道。

（2）教师讲述故事《奇奇的鼻子》。

3、尝一尝

（1）引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有哪些。

（2）请幼儿分别品尝糖跟醋，并说一说它们的味儿，感知手指能感受，牙齿可咀嚼食物。

（3）启发幼儿根据自己的感受，说说嘴巴还可以干什么。

（4）讨论：怎样保护嘴巴。

4、听一听

（1）让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等，说一说听到了哪个声音。