教师资格证考试《总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升》

总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理智认识，从而得出科学的推论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使未来的工作少跑弯路、多出成果。接下来是关于高中政治教授教学工作小结与思考的文章，希望可帮助到你们!

初一政治教授教学工作小结与思考1

这学期，本人担任了八年级(1)(2)(3)班的政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，以推动教学工作更上一层楼。

一、重视新课的导入

在以往的课堂中，教师通常运用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生丧失兴趣。我当时看到一位学生那样的感叹：某某老师讲课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们学生没有好的导入，导入不独特，缺乏创造性所造成的后果。在新课的导入方面，可有下列几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以一直交换使用，后二者由于经常有差异性，就可以多使用些。当然，能够利用好这几种导入方法，就必须经常多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学员看到过的新闻时，他们也常常情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师鼓励更多的教师日后关注身边的时政新闻。对于典故方面也要求我们经常多累积，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都非常偏爱感兴趣，有好的导入就是该节课顺利的一半。好的导入对于聚集教师课间散乱的观念也有巨大的帮助。

二、乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对教师进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对教师进行各样的品德教育，有时他们也许会愿意接受或被感化，更多的是学生靠自己的行动、行为感化学生，使学员从老师行为的感性认识中思考，达到理性认识。

三、尝试推进新的复习形式

随着期末的临近，各科都使学员自己进行复习，并且每一科的复习形式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这种的状况，我尝试利用新的复习形式，给予学生更多的主动权，将时间留给学生自己支配，任其自由分配，允许教师依据自己的个人喜好进行备考，可以背诵、朗读、相互问答等。总之，运用的强度进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都偏爱这样的复习形式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够把握了更多的知识。这种非常自由的复习形式也可以表现出以教师为主体的新课程要求，是符合现代教学规定的。将更多的主动权交给学生的同时，也应多加留意个别的学生，防止它们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好教学上的纪律，这只是新的复习形式应遵守的方法。另外一种方式是“竞赛”式的备考。让学员课前先做好复习准备，然后在教学上强调一系列的相关疑问，并且规定学员进行抢答，起来回答的学生借助回答能够将该难题牢牢地把握住，回答后也规定其它的学生对难题的答案进行朗读一遍，以超过巩固的目的。这种学生主动学习的复习形式效率也非常高，对知识的理解非常真切，记忆得牢固。

四、对学生进行有变化的评价

班级中部分学生的特点具有显著的差异性，对不同的学生就必须实行不同的评判标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于通常的学生可以严格地批改，而针对后进生则适当地放宽评分标准政治教案最后的教学反思怎么写，这在于引导后进生，当后进生有所好转以后，就坚持一视同仁的方法。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。

在所任教的三个班中参与考试数量是131人，及格人数是110人，优秀人数是39人。在下学期的工作中却必须自己去探索、尝试，并指点优秀学生，学习课堂经验中进步。

初一政治教授教学工作小结与思考2

又一学期结束了，很高兴本学期能按照开学初的工作计划，顺利地完成了教学任务，也开心自己的教学水准有了进步，现将本学期工作小结如下：

一、认真编写讲义，备好每一堂课。

为了使课堂变得活跃，积极引导学生畅所欲言，点评皆以引导为主，讲解知识点时，多结合典型实例，一方面使学生多认识书本以外知识，了解社会新闻，同时，也有效地集中了教师的注意力，提高课堂的教学效益，更重要的是，此教学方法，切实地培养了教师对观念品德这门学科的热爱，兴趣对学好一门功课，有着非常重要的关系。

二、素质教育与应试教育相结合。

在已然超过高及格率的前提下，注重抓学生的优秀率。继续依然以来，讲解知识点时，引导学员划课本，帮助教师整理出相关提问题，并培训教师自行推导出综合题，当然，对于所有非选择题的做题规范性，从以前的讲解到考试的批改，都严厉要求，现在，学生们已基本可根据规范式的答题格式来，保证了卷面的整齐清晰，这样，其实也可使学生在检查时，思路很明确。

而随堂小测也常常实行着，我一直说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢?原因就在于，要你们理解知识，了解知识所在位置，在考试时，能不翻书，快速、准确地完成选择题，而遇上非选择题时，则可比较迅速、准确地知识其相关内容在书本的那一页，从而提升答题准确率。所以，平时严抓背诵，而真正到了考前一周，我常常只要求学生们再去研读课本，熟悉相关知识点即可。

对于配套练习《阳光少年》，我坚持及时讲评，且当谈到某个知识点时，亦会选用相贴合的题目来配合讲解，只要时间允许，甚至会在教学上使教师随堂完成，当场讲评，这样针对一些课后懒于做功课的学生，他们非常会把握住上课的时间来完成，且周边也有同学能探讨，互相比对，形成你追我赶的良好氛围。而我也坚持阶段性地考查学生对常识的把握状况，几次考试的情况说明，年段五个班级，基本平衡。

三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我应学习、改进的地方却这些。

在教学过程中，我仍然怀着一种互相学习的态度，当学员有疑问，而我不知道时，我会大方地说，我课后去查一下，再来跟你们交流。当学生给我强调不足时，我会虚心地说，谢谢大家，让我既学到了一点。

在这些益师益友的氛围下，学生与我有了一种良好的关系，这也使教师爱上我的课，这也许有助于学生在观念品德这门功课上的进步。而平常在参加教研活动时，我也仔细地征求对方意见，积极参加其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其特点，从而尝试、改进自己的课堂方法，学习之余，感到自己的教学素质确实有所提高。

完成了一学年的课堂工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水准一点一点地在增加，我有了满足感和成就感，但我却在尽力，仍在探索更加合适我，也适宜学生们的课堂方法，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的真谛。

初一政治教授教学工作小结与思考3

本学期，担任高中高二两个班的地理学科教学任务。这学期以来，自始至终以严肃、严谨的处世态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在课堂中严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有得;同时自己的教育教学水准和观念觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作跟成绩：

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就严肃制定教学计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与教研活动跟备课组活动，经常听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状况站在教坛上，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。

在实施教育教学中，我一直秉持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重教师在课堂过程中的主体地位跟作用。培养教师的自觉性、创造性。尊重教师的独立人格，把学习的主动权教给教师，让学员有自己的学习时间，重视教师知识跟技能的把握、健全人格品质的产生、创新、实践能力跟个性的发展。

为了强化教师的观念品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创造条件让学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

在教育教学中，我一直把教育教学当成一种事业来探求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己能够的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是推动自己价值的彰显。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的大脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的顺利不仅取决于具有恰当的教育观念，高超的课堂水平，教学美术，更需要的是带有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的学生，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教高中地理课的同学，明白自己任务重要性，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的课堂效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛收集材料以多种多样形式培训，努力提升教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

二、经验跟体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采取直观明了的教法，考虑学生的实际状况适当增加难度，对课后及练习册的训练作必要的讲解分析。

三、存在不足与未来准备：

1、教学以特色技巧为主缺少创新观念，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续升级观念，努力实践主体教学;积极利用多媒体电化教学方法，提高课堂质量;加大科研促教的幅度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续增强业务学习，提高自身的业务能力。

本学期，由于在实践中尽力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中认真研讨总结;在小结中蜕变、前进;各方面有了巨大的进步跟减少。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程变革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作素养和水准也有待更进一步提高，需跟上时代的演进，适应时代的必须。在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，认真听取师傅的教导，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提升自己的教学水准，逐渐造就出自己的教学风格，为美丽的今天奉献自己的力量，在之后的教学工作中，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

初一政治教授教学工作小结与思考4

本学期，本人担任七年级205、206两个班的思想教学任务。在这一学期，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，以推动教学工作更上一层楼。

认真备课。不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真推行计划，注重研究大学地理课堂理论，认真听课和课堂，积极参与教研组活动。

作为政治课教师，为了把课上活，避免繁琐、机械，本人在课前做到认真听课，多方面去收集相关资料。为提升每节课的课堂效果、教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：漫画、录音等多样方式。

通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成课堂任务。增强上课技能，提高课堂质量，尽量让讲解有简练，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。上好每一节课。每节课都以的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。