对外汉语教学案例写作的几个注意事项_好范文

最近在打算写一份自己在对外汉语教学中的案例，可以说是丈二的和尚——摸不着脑袋。因为自己从来没写过教学案例——这么说太绝对了，自己没有系统学习过课堂案例写作，只是在六七年前准备跨学科考研时，看过案例探讨的书，试着做了实例预测的题目。但在当时的考试跟学习阶段基本没有用到，所以在接到这个任务时，心里也有发愁，觉得自己写不好。

今天记录案例写作，主要是帮自己做个梳理和分享好的资源。

首先是实例写作的逻辑结构：

案例背景：说明案例类型教学教案怎么写，介绍学员和学生等背景信息。

案例描述：尽可能详尽地叙述课堂问题，如教学设计、课堂中发生的难题及处理得当的地方等。

案例探讨：主要有两种方式参考

1.分析原因-解决难题-利弊分析

2.关键问题-处理方案-合理建议-行动方案

这是主办方给出的写作参考方案。我今天对自己的实例按照流程进行了记录，对课堂请情况做了回忆与实录，但还在梳理自己的写作模式。我的实例主要是对美国中学汉语教学中学生缺乏学习动机和兴趣，教师通过文化非常切入学生兴趣，以确保语言课堂实施的反省与预测。现在想想，在实例预测部分，采取第二种分析方案，即关键问题-处理方案-合理建议-行动方案教学教案怎么写，更为合适？如果你们有哪些建议，欢迎评论~

这是我在网上查阅案例写作相关资料发现的干货。教学实例写作的几个注意事项_好范文网手机版 （作者it577，发表于2014年 ）（转）

教学实例写作体裁及注意事项

教学实例写作体裁及注意事项

关于教学实例，今日份探讨先到此为止吧。

灵感如同海绵里的水，挤之前，要先进（浸）水。