编写童话故事教学设计同学们都爱听童话，爱看童话

编写童话故事教学设计 教案教学设计同学们都爱听童话，爱看童话。童话是借助大胆而又合理的幻想 来编写的新奇有趣的独白。同学们心里一定装着许多的童话故事，什 么 白雪公主 、 灰姑娘 啦；什么 狐狸和乌鸦 ， 丑小鸭 啦；什么 皇帝的新装 都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的 翅膀，在奇特美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话， 看谁编的童话离奇有趣。3、忆说故事，4、领悟写法引导忆说故事1同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这种童话 中，哪些事物给你留下了真切的印象。这些独白为什么会如此生动有 趣、吸引人？在小组里交流。汇报交流，总结写法各小组代表汇报，教师点拨，达成共识投影出示：编写童话故事的基本规律：采用拟人的技巧，把物只是人来写。采用夸张的技巧，想象大胆有趣。2童话里的事物都有象征含义。 故事有一定的顺序。 5、 大胆想象 列出提纲 1、 回忆故事，2、3启发想象再读本单元童话《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青蛙的 苦恼》等，想一想文章都讲了哪些事？从中你得到哪些启发？3、自选材料，4、确定内容（1）写童话，可写的东西太多，大到自然万物，小到身边一事 一物，请选择你体验最深的事物，通过大胆合理的想像讲童话故事的教案怎么写，用童话的形4式将自己的所见、所闻、所感表达起来。（2）想一想讲童话故事的教案怎么写，自己打算写一个什么样的故事，要表明一个什么道理或 给人哪个启发。（3）把想好的故事相互说一说，交流评议。其他朋友可以帮助 补充、修改5、拟定题目，6、列出提纲5根据交流，拟订自己的习作题目，并自己撰写习作提纲。 6、 依据提纲，7、 完成初稿 根据自己的生活心得，通过神奇联想，赋予事物以人的观念感情、 行动跟语言，完成初稿，想怎样想就如何写。 8、 指 9、6导修改，10、 完善习作 1、 指 2、 导自改作文 把写好的文章读一读，对照要求自己设置。 投影出示：7⑴有无错别字和病句。 ⑵童话故事是否完整。 ⑶想象是否合理有趣，情感是否准确生动。 ⑷、读了后能否能帮人以启发。 2、按规定四人小组互批互改 3、抄正。8