绘画活动：有趣的刮画（大班）设计思路

大班活动教案《有趣的刮画》

绘画活动：

有趣的刮画（大班）

设计思路：

幼儿在日常的各种活动中常常会利用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等成为辅助材料，这些软件除了帮助孩子完成了创作，还促使了人们研究的兴趣。为了帮幼儿提供充分的探寻机会，我结合刮画这种常用且带有浓厚艺术品味的书法形式常识 大班障碍跑教案怎么写，设计了本次活动。

目标：

1、通过看看、找找、画画的活动，引导儿童研究用不同工具刮画的方式。

2、在活动中唤醒幼儿大胆的想象力和创造力。

准备：活动前请儿童自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；

范例若干份（布置在绘画区域四周）；

已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）

活动流程：欣赏活动——演示与探讨——探索与构思——交流与评价

过程：一、导入：欣赏活动

1、幼儿自由欣赏刮画作品。

（与幼儿共同观察场景内容如故事、物体、线条等，并看看刮画的方式。）

2、提问：（1）这些美好的画你认为是如何画上去的？

（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都更认真，这些画都是刮起来的”）

（2）那么猜一猜刮画的之后使用了这些工具？

二、*演示与讨论：

1、出示刮画工具，鼓励部分幼儿自选并演示刮画。

2、继续回答：“瞧，朋友们用了什么不同的工具常识 大班障碍跑教案怎么写，都刮出了哪些？”

（启发幼儿感知工具的不同会造成不同的刮画效果。如花纹的厚薄、色彩的.变化等。）

3、老师总结：原来那些不同的工具可刮得不一样，想一想你准备用哪个工具刮画？

三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想起的独白、物体、线条。

四、幼儿创作刮画，教师观察指导

（1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与造就。

（2）指导部分幼儿运用工具，丰富刮画内容。

（3）提醒幼儿注意安全使用工具。

五、交流与评价

1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了这些工具刮画的？“

2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画下来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。”

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