精品文档——夜晚树林小河三、主题:闪闪小星星

小星星洗澡舞蹈教案精品文档 小星星洗澡舞蹈教案 二、主题:夜晚 树林 小河 三、方案名称:闪闪小星星 四、艺术方向:舞蹈 五、设计模式:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各类事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育要跟随儿童的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成表演学习活动。 六、目标预设:1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏 学会扩指、切手跟简单的空间方位 拉伸幼儿手臂及脚掌肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性 培养儿童创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和构建欲望、帮助儿童养成良好的卫生习惯 七、方案准备:布置房间 准备星星图案的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌曲 八、方案操作:1 展示星星图案的卡片 师:小朋友们，你们明白这是哪个吗,这些是同学请来的星星朋友，我们一起把他们贴到旁边好不好, 老师带幼儿粘贴星星卡片 师:小朋友们，你们喜不偏爱看星星啊,那他们想不1 / 10 精品文档 想知道小星星为什么这么亮呀，今天老师教你们一首歌，学会了这首歌小朋友们就明白小星星为什么这么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》 师:现在，小朋友们知道小星星为什么这么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗手的乖宝宝。老师教你们一个舞蹈，让小朋友们也成为小星星和他们一起洗澡，好不好～ 学习动作:扩指 师:小朋友们，谁可用自己的右手模仿小星星一闪一闪的样子啊,老师也

想到一个，大家一起来学 练习空间方位 切手 师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里睡觉吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作 准备位置:跪地团身 准备音乐:—保持准备位 —双手手掌向外放在眼前，摇头起身 第一段:—正下位，掌心向外，扩指两次 —旁平位，掌心向外，扩指两次 —切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头 —双手缓缓放落在脚上 结束音乐:—作睡觉状 ] 2 / 10 精品文档 九、家庭拓展:在父亲陪伴下观察星星 和孩子一起做《小星星洗澡》 唱游《小星星洗澡》教学设计 执教者:余根花 教材分析: 儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河边的一副迷人的图画，就像小星星在河边吃饭一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。歌曲为3/4拍，C大调，由四个短句组成。第一句展现出黑夜中小星星璀璨的诗意;第二句生动的描画了天上的小月亮倒映在树林里的情境;第三句拟人了小星星在河边吃饭的场景;最后一句是歌词的主题观念充分的体现小星星舞蹈教案怎么写，我夸星星是个讲卫生的好孩子。全曲的和弦只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感小星星舞蹈教案怎么写，突出了小星星闪烁的戏剧形象。 教学模式: 音乐以优美的低音、丰富的和声、生动的节奏给他们以赏心悦目的方式美。它为学生提供了得天独厚的体会对象。音乐课程标准强调:感受与赏析是整个戏剧学习活动的基础，是培养学生审美素质的有效方法，是音乐学习

的重要领域。 唱游音乐课堂是培智学校专门对于残障孩子开办的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌伴舞、节奏乐器等3 / 10 精品文档 多种形式融于教学中，音乐是推动弱智成人身心健康发展的 重要内容。 教学目标: 一、 通过奥尔夫声势练习掌握新曲目节奏，并无法对歌词进行完整演唱。 二、 通过音乐游戏的练习，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提升学习戏剧的兴趣跟自我表现能力。 三、 指导教师用亲切的嗓音演唱曲目《小星星洗澡》，陶冶学生的心情，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育教师应养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 教学重点: 一、 理解歌曲的涵义，教育教师要做个爱干净讲卫生的好孩子。 二、 学生能做到用奥尔夫声势配合完成曲目的演奏。 教学难点: 一、 激发学生的学习积极性和体现欲望。 二、 较精确的掌握歌曲节奏。 教学方法: 讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备: 多媒体、铃鼓、沙球 4 / 10 精品文档 教学过程: 师:很高兴今天既跟同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下上节课学习的唱游。 一、复习《钓鱼曲》 , - , , 爸 爸我 们 去 钓 鱼 啦 ，牵牵 手 牵牵 手， , , 游来 游去 小鱼 儿，大鱼 小鱼 真快 乐， X X X X,X X X ξ ‖ 一 条 两 条 三 条 抓 。 [设计意图: 通过复习唱游《钓鱼曲》的4拍、

2拍快慢传球动作来提高学生对节奏的思维，也为中间新课的学习做铺垫。] 二、导入新课 1、教师:今天，老师帮你们请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁, 学生:小星星 2、教师:小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉同学，小星星在那里,它们在干什么, 学生:小星星在天空里，它们在洗澡。 5 / 10 精品文档 [设计动机:根据学生的心理特征,为了打动学生的注意力, 我采取情景设计法跟回答引导法，引起学生的兴趣。] 三、 新课教学 1、奥尔夫声势教学 要看老师的手哦。 教师:首先请同学们举起他们的手指和同学做几个声势动作，眼睛一定 [设计动机:声势教学有利于孩子们更好的把握歌曲节奏并且接下来的歌词学习] 2、学习歌曲歌词。 教师:同学们的声势动作做的挺棒，那后面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌曲，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说他们从图里发现了哪些。 ? 教师鼓励学员看图说出歌曲 教师:现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里发现了哪些呢, ? 运用声势动作配合歌曲合唱，要求学生边拍打声势边吟诵歌曲。) 教师:看来咱们的朋友都有作词家的潜质啊，看图说出的内容和歌词相 差无几，真棒。那后面我们试着带上声势动作配合歌曲一起来朗读，首先由余老师完整的示范一遍。 ? 播放课件和听曲目，注意乐曲节奏。 教师:在学习歌词的之后，同学们都更仔细，下面我6 / 10 精品文档

们跟着音乐一起来唱一唱这首曲目好不好,老师要求同学们跟着同学一起拍打声势动作，好吗, 学生:好 ? 教师范唱，学生和听。 在跟唱过程中注意学生的节奏跟同学是否一致，包括声势动作。 ? 请部分师生到讲台前表演唱。 教师:老师看到有些同学听得更棒的，我想请几个同学到后面来帮你们表演一下，我看谁的小手举得最高。 [设计意图:学习歌词时加入声势的配合可使学生更好的把握歌曲节奏，从中也训练了学员口手协调的素养，教师引导和赞扬的语言可使孩子们感受到成功跟愉悦，调动了教师学习的积极性。] 四、 拓展练习，游戏《抢板凳》 教师:同学们喜不偏爱做游戏啊, 生:喜欢。 教师:那后面老师跟小朋友们一起来做一个游戏，游戏的昵称叫做“抢板凳”。 ? 教师组织师生把凳子围成方块准备游戏。 ? 教师讲解游戏规则:第一轮教师边敲铃鼓边演奏《小星星洗澡》，同学 7 / 10 精品文档 们围着凳子走出来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同事站到圆圈外面跟同学一起演唱曲目，进行第二轮的游戏。 依次类推。最后在游戏中输的朋友帮你们表演唱歌曲《小星星洗澡》。 ? 结束游戏，按座位坐好。 [设计动机:通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时运用音乐游戏训练学员反应能力跟自我表现的素养。] 五、 课堂小结 通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们明白了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在

我们一起和小星星说再见吧。 [设计动机:突出爱干净讲卫生的主题观念，教育教师在日常生活中应养成良好的卫生习惯，把心灵教育在最终升华。] 六、课堂结束，学生排队离开音乐室。 2010年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案 一、开场语: 各位家长大家好～非常谢谢你们可在白忙中顺便来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展现为主，有两部分内容:一部份是软开度展示另一部分表演组合展示。舞蹈是一项必须持之以恒的学习科目，我们如果帮儿子选着了8 / 10 精品文档 舞蹈，那么请你们一定要坚持，让儿子养成一个不随意抛弃的学习习惯。已经帮女儿报名考级的父母，请在周末班之后必须使小孩做到不缺课不迟到，让儿子在考级中考出自己的好成绩。好，首先请你们欣赏孩子们带来的软开度展示。 小朋友们准备好了吗,好，起立，请叉腰。 二、展示的内容”里是同学的在每一个音乐结束后的语言) 软开度展示: 1、热身活动 2、手位和站姿势训练 3、勾绷脚前压腿、旁压腿 4、压腰 5、小飞机 6、把杆耗腰 7、跪立耗腰 舞蹈小组合展示: 1、小雨点 2、小星星洗澡 3、蜗牛 4、拍拍手点点头 5、再见曲 6、走步 9 / 10 精品文档 7、音乐反应曲一、二 8、扩指 9、前压腿 10、蹦跳步 三、结束语: 家长们，我们最近的课就上到此处了，如果父母有哪些意见跟建议请课后与我交流，再次感谢你们～ 10 / 10