2016下半年教师资格认定教案怎么写？【模板】

教师资格认定教案怎么写呢？在学生认定教案的考试中，会是比较简单的一道考题。可以借助我们教育机构提供的一些模板。一般来说，首先我们要知道我们要写的教案在《普通话等级考试》中属于什么级别的，根据等级确定我们要写教案的形式。比如，《第一段》，自我介绍教学目标，相关教学理论等等。然后我们在这个时候，就可以根据一些教案来写。

毕竟第一段写的非常之重要，比较容易出分。第二段，教学重难点教学过程，教学过程的设计理念等等。当我们正确掌握了要考察哪些知识点教师资格认定教案怎么写，就可以适当进行修改。最后就是写好一篇教案教师资格认定教案怎么写，这是一个比较麻烦的事情，很多学生还需要进行一下考试才能得到。其实也并不难，从时间分配和总结经验等等，对于下一年的考试预估一下教案，再有针对性的修改一下就差不多了。

一、概述

1、教学目标：

1）知识与技能：要求教学生掌握何种语文知识和技能，包括选择题、病句修改题等中的语文知识。

2）过程与方法：要求学生通过思考、探究和实践等方法掌握何种语文方法。如“用诗歌鉴赏帮助学生区分诗词”、“用作文教学帮助学生鉴赏”等。

3）情感态度与价值观：要求学生感受中华传统美德、树立中华美德，体验汉语学习乐趣。

2、教学重难点：教学目标的实施要求有针对性，教学过程有主次性。所以，在考试中要求选择题或病句修改题的教学目标要具有针对性，在教学过程中要重点突出，突出主要目标。而过程与方法分值最高，对我们来说应当占100分，所以要将重点放在主要目标。

3、教学方法：为正确获取语文知识和技能，提高语文能力而设计的，同时也是最主要的方法。初中学生多是在课外阅读中学习语文，因此，教学方法可通过教学语言活动法、品评点评法等方法实施。

1）品评点评法：主要指师生进行互动性的品评，简单地说是评点、点评。评点和点评是语文教学中重要的教学方法，在学习品评点评时必须做到认真严谨，做到及时反映学生的观察情况，不能草率盖章。

2）语篇活动法：主要指学生的阅读活动中不仅要了解阅读材料，还要对阅读材料的中心、内容作简要的概括，并根据自己的分析组织好语言材料。例如，学生在阅读完一篇课文之后，有些学生可能仅仅是通过看课文大标题、看结论来获取课文的知识，而有些学生则可能会对课文内容进行回忆，可以通过回忆去领会课文的主要内容。

3）品评点评法：在教学中学生对课文的理解可能会有不同的理解，这就需要教师在教学中实施品评点评法，对课文教学中存在的问题进行反思，并不断改进教学。

二、教学重难点的确定方法

1、首先确定什么是教