【教案分析怎么写怎么变形】黄金1小时3节课

教案分析怎么写怎么变形话说教案分析一直是各个教培机构疑难重重的一个课程，还经常卡壳在原来的文章上，尤其是在教案已经填写完成的基础上。因为对于一个招生相对稳定的机构来说，每年的一套案例都不会消失，并且每一次的改版都要重新花大量的时间去准备和构思，只有在案例更新的时候，才能动手完成一套新的教案分析。但是只有当案例更新的时候，才开始有时间去完成一套新的案例。

所以如果教案已经是你们老教师手里了，那就好办多了教案分析怎么写，你只需要一些难得的旧教案的修改就好了。在这里介绍一个比较简单、实用的方法——把你们会的全部拆解到可以讲的程度。也就是说，全部教案的细节都细化到可以讲给所有班的学生，基本上每个班都有专门辅导来完成教案的每一个细节，所以全部的优点就是可以有很多的时间去优化教案。

缺点就是不会的也可以讲，不懂的也可以补充上去。教案解读一般不会在教案拆解的阶段，而一般都是课前就可以准备，那么什么样的课堂顺序，可以让基础薄弱的同学也能适应？选择黄金1小时，3节课。首先，第一部分是讲知识、课堂情景和游戏的内容，接下来就是家长的问题，作为一个老师，要第一时间和家长有效沟通，这样家长才能够帮助孩子把问题给解决掉。

基础弱的同学呢，可以把重点复习的内容放在讲的最后一天，有效的应对强化期的问题，其他板块最重要的知识点，当天花费在讲精品的知识点上的时间足够。当然这样讲，会给一个自动判断，就是假设家长觉得孩子掌握的很好，那么下面就可以放轻松啦，相反如果没有掌握好，就要先强化薄弱环节。下面是我们给孩子布置的时间内容要求，已经可以看出每一个板块的知识点是需要花费大量时间去应对教案分析怎么写，想要把知识掌握好，必须要理解，理解通透，不能留下任何漏洞。

这个知识点的重点应该是第三部分的家庭教育、情感教育以及科学教育这三部分。这三部分就包含了这个学科的非常重要的一些小知识点，包括基础要求啊、性格、家庭、责任这些部分，很多课程讲解的时候都会把这三部分的知识点偷换一下概念讲解，比如把放在第三节课的强化科学教育部分给换成的潜能开发，但是实际上这个类比其实并不对，我们在听老师讲述这个知识点的时候，一定要牢记“不是在讲科学教育，而是在讲情感教育”。

最后再加一部分我们最好是留出一周的时间给于巩固，这个针对理解能力比较差的同学可以在复习的过程中增加一点课后巩固，比如在第三周过后，孩子已经掌握了一个部分或者三个部分的内容了，我们就可以回顾前面三个阶段的内容，检查一下对于掌握了的内容掌握了没有，并且重点复。