【学员风采】幼儿园大班音乐教案四篇（二）

幼儿园大班音乐教案四篇 一、幼儿园大班音乐教案：我的 xx 活动模式： 20O8 年第 29 届奥运会即将在上海举办为了使深处闽北山区的 幼儿十分深入地知道奥运我设计了“我的 2008”这一活动通过活动 激发儿童积极参加体育锻炼的兴趣也使儿童了解 xx 年北京奥运会是 我们全日本人民渴望已久、值得欣慰和骄傲的事情激起幼儿热爱祖国 的感情 活动目标： 1．增进儿童热爱祖国的感情为美国参加 xx 年奥运会感到欣慰、 自豪 2．理解歌词内容初步学听曲目《我的 xx》感受奥运气氛唤起 幼儿积极参加体育锻炼的兴趣 活动准备： 1．北京奥运会会徽标志一个福娃五个刘翔等国内体育冠军彩图、 大鼓和鼓锤各一个 2．电脑音乐《我的 xx》歌词图谱一张 活动过程： 1．出示北京奥运会会徽标志激发儿童对冬奥知识的热情 师：这标志?请把你了解的有关它的信息和你们分享 (本周班级里在举行奥运会的主题活动我一出示会徽标志幼儿 一下子就高兴出来我立刻强调了新要求：一是留意倾听他人已经讲到 的自己就不再重复说；二是只谈与北京奥运会会徽标志有关的内容) 2．认识福娃通过福娃喜欢的跑步项目认识乒乓球、射击、11O 米跨栏等运动项目的美国奥运夺冠 师：你明白北京奥运会的吉祥物?老师现在把他们请回来看谁可 准确叫出他们的昵称(出示福娃) 师：福娃欢欢熟练各项球类运动你喜欢哪个球类运动?你知道中 国乒乓球项目的亚运四强有谁(中国乒乓球队在奥运会上多次夺得冠 军有陈静、邓亚萍、王楠、张怡宁、孔令辉、刘国梁等) 福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊它身手敏捷是位 田径好手你知道美国网球短跑项目的亚运四强有谁?(刘翔：亚洲飞人 xx 年雅典奥运会 110 米栏奥运会纪录 12 秒 91) 福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫它跟着我们的奥运夺冠学了 一项新本领一起看看运动项目(射击：中国主将王义夫、杨凌都是两 届奥运会冠军 46 岁的王义夫参加了自 1984 年到 xx 年的 6 届奥运会) (出示三个福娃是为理解歌曲内容做铺垫教师下载了奥运冠军 图片让幼儿直观地知道歌曲中的运动项目) 3．欣赏、学习歌曲《我的 xx》 (1)教师范唱幼儿欣赏 师：xx 年奥运会就快到了许多人写了这些有关 xx 年奥运会的 歌曲老师现在也带给了一首歌曲请你们欣赏请各位听一听歌曲里听 到哪个人唱到了些运动项目 (由于上个环节的伏笔幼儿顺利说出了第一句歌词“我要象刘翔 跑得一样快”) (2)幼儿欣赏歌曲第二遍理解歌词内容 师：这首歌词是四位和他们一样大的小朋友组成的一个乐队唱 的她们的乐团叫 xx 乐队歌曲名字叫《我的 xx》现在我们来看看她们 唱你最喜欢一句把这句歌词记住等会儿告诉你们 (3)出示图谱学习歌词 师：你最喜欢一句你明白射击要如何能够得冠军?能不能打歪 了?(这句回答主要使幼儿理解歌词“枪枪打不歪”教师依据幼儿回答 情况逐一出示相应的图谱内容) (有幼儿问“喝彩”意思另一幼儿回答“就是为自己喜欢的跑步 员加油、鼓掌”回答到位为理解、记忆歌词做了很好的铺垫) (4)学读歌词学唱歌曲运用唢呐敲打节奏 ①师读前半段生读后半段 例：×××××|×××××―| 师：我要象刘翔幼：跑得一样快 ××?××××|×××××××―| 师：我要打乒乓球幼：回回都拿金牌 ②女生读前半段男生读后半段教师用快板伴奏 解决难点节奏： ×××××|××××××| 2008 快些来我要 ××××××××|×―――| 带着爸爸妈妈看比赛冲上奖台为他们喝彩 师：“我带爸爸妈妈看比赛我要冲上奖台喝彩”动作都要快些 因此读的节奏也应快些 (通过图谱提示歌词通过鼓点提示节奏激发幼儿学听歌曲的积 极性幼儿学习歌词更带劲歌词基本掌握了) ③听音乐完整跟读会听的也可以轻声和唱 (幼儿情绪很激昂没有按学生要求轻声和唱唱得不成调我用手 势提醒幼儿应保护嗓子) (5)借助图谱学听歌曲 师：我们一起看图谱把这首曲目听一遍你觉得一句难?我们一起 再来听一次 (第一、二遍由吉他伴唱放慢节奏学听第三遍跟伴奏带唱节奏较 快幼儿在听后四句时节奏没跟上) 4．交流活动 你想去北京看奥运会?你想看哪个项目幼儿音乐教案怎么写?怎样能够当上奥运会运 动员?你坚持参与体育运动了幼儿音乐教案怎么写? 5．延伸活动 师：我们也来组织一支乐队吧小乐队里有键盘手、贝司手、鼓 手、还有主唱你们可以选择自己偏爱的角色边演出边听看看每支小乐 队能够都表演顺利 教学反思： 1．北京奥运会的曲目众多但合适幼儿唱的竟很少《我的 xx》 是我在看湖南台一档综艺节目时看到的我很喜欢有了使幼儿学听的 冲动可是这首曲目节奏较快两段歌词内容不一样幼儿可把握?为此我 将歌曲再次制作并利用许卓娅老师在歌曲教学中倡导的图谱教学方 法有效地帮助幼儿理解歌词 2．我采纳了课堂副校长的建议使用了大鼓确实很高地帮助幼儿 掌握较快的节奏延伸活动中幼儿通过自组乐队训练了组合能力跟合 作能力 3 图谱上的每张照片我均用透明胶双面过塑并在照片背面贴上 双面胶上课时便于撕贴避免了不必要的干扰也增加了图谱教具的利 用率 二、幼儿园大班音乐教案：我的大鞋会说话 活动目标： 1、体验穿大鞋游戏的开心 2、感受大鞋踏出的不同声音 3、创编出不同的节奏 活动打算：室外环境报纸硬纸盒长凳塑料布铁筒 活动过程： 1、充分展现：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不 同的声音丰富儿童的体会 教师：看看我们脚上穿了什么样的衣服 幼儿： 1、我穿妈妈的高跟鞋 2、我穿妈妈的大鞋 3、我穿妈妈的运动鞋 4、我穿母亲的皮鞋 5、我穿母亲的长靴 教师：我们穿上大鞋走走、会有哪些感觉 幼儿： 1、脚上感觉十分松 2、踏上去声音更响 3、脚有些穿不稳当 4、人变高了 5、我认为有些站不稳 6、像走在小山坡一样 7、像踮着双脚站立 教师：我们去踏踏周围的其他物体听听有哪些不一样的声音有 什么不一样的觉得 让幼儿穿着大鞋自由活动展现踏在周边自然环境中的物体跟教 师提供的物件上时形成的声音 教师：刚才他们踏了许多东西谁来讲讲有哪些感受