共NUMPAGES1页幼儿舞蹈教案合集六篇(组图)

编号：时间：2021年x月x日学无止境页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页幼儿舞蹈教案 幼儿舞蹈教案合集六篇 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的备课，借助教案可以减少教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该如何写？以下是整理的幼儿舞蹈教案6篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。 幼儿舞蹈教案 篇1 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校表演为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。 第二节：教学任务 经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基本表演元素动作，能够精确的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。 组合训练分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学技巧 1） 第一至第三课老师a芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课老师 a芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流演出基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。

2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒 八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1） 九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2） 十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1） 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2） 十三：半蹲，踮脚，蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练 十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要知道，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。 幼儿舞蹈教案 篇2 活动目的： 1、让女孩感受民间舞蹈的美，有体现和创编舞蹈动作的兴趣。 2、让儿童学会歌曲，并可把握表演的基本动作。 3、为孩子们描绘乡村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又严谨的.形象，培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。

活动准备：VCD,歌曲碟。 活动过程： 1、播放歌曲《拾豆豆》，教师范唱曲目。 2、幼儿跟着学听歌曲，教师结合学习过程解释歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。 技能目标：幼儿和跳舞曲数遍并可用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的心情，清晰的咬字，演唱曲目《拾豆豆》。 思想目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓厚的乡土韵味的感染和热爱劳动，勤劳朴实的观念教育。 学习难点：1、让儿童学会表演，并会在跳舞过程中变换队形。 2、发展幼儿的配合及互助协调的素养。 3、教师示范舞蹈动作，让幼儿在戏剧伴奏下和跳数遍。 4、指导学习变换表演队形待幼儿熟悉后使幼儿分组进行表演。 活动自评： 在本次活动中，充分激发幼儿参与活动，体现“教学生活化”的教育模式，在幸福中受到发展，幼儿在学习过程中保持着独特的兴趣，幼儿对民族文化的了解，体现合作学习、分享学习，让幼儿在愉悦的感情体验中学习了民间舞蹈，在欢乐中受到了发展。 幼儿舞蹈教案 篇3 设计意图： "享受戏剧、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探求和探究，积累了一定的表演教学经验。

通过小班一年的表演学习，我班幼儿已具有一定的表演模仿能力，对戏剧的体会能力也逐渐提高，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上因素，我选用并设计了本次舞蹈活动。希望借助本次活动无法使孩子们在表演中展现理解音乐、模仿动作、掌握动作顺序或者愿意与同伴愉快地表演。 活动中我以"感知舞蹈戏剧，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验表演情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的课堂方法，让孩子们轻松、愉快地的学习表演。活动中，我一改以前学生片面追求表演技能，一味进行枯燥训练的课堂模式，而是把唤起幼儿对表演的兴趣放到首位，让孩子们根据自己已有的生活心得和对加菲猫的知道来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行演出。从而感受表演课堂给人们带来的幸福！ 活动目标： 1.自主模仿舞蹈动作，并可随乐曲有节奏、完整连贯地表演。 2.学习提腰、松腿、转腰等动作技巧，并愿意积极参加动作演出。 3.体验与同伴一起舞蹈的开心。 活动打算： 前期知识经验准备： 1.幼儿已有一些模拟动作跟学习表演组合的心得。 2.幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备： 1.加菲猫图片一张、录音机、音乐唱片。

2.换好表演衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心态。 1."今天，我们这里来了许多的客户老师，让我们一起听着乐曲跳个舞来表示对她们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。 二、观察发现，探索模仿动作。 1.观察发现、初步认知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看见的加菲猫有哪些特征？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会如此胖呢？""到底是不是这些理由呢？让我们看看音乐里是如何说的？""看，到目前它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?" 2.播放戏剧、完整欣赏。 "刚刚小朋友模仿得能真棒，老师把小朋友模范的这种动作串联了出来，看看王老师是如何来模仿这只爱晚上的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的那个动作？"3.共同讨论、模仿加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作技巧。 "你喜欢什么动作？加菲猫在打瞌睡的之后，小腿有哪些变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方法来打瞌睡？" （2）跟戏剧分段模仿。 幼儿舞蹈教案 篇4 活动目标： 1、基本掌握相互邀请的动作，学会在戏剧间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴一同合作跳舞的开心，增进同学间的友谊。 活动打算： 幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会听歌曲《请你跟我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器 活动过程： 一、导入部分 在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递开心情绪。 师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会听吗?让我们一起唱唱跳跳吧。 二、基本部分 1、听音乐师幼共同演唱，激发儿童对戏剧的兴趣。 (1)幼儿演唱歌词《请你跟我跳个舞》。 师：我还想唱他们唱一唱《请你跟我跳个舞》，准备好了吗? (2)幼儿尝试边听边跳，自由想动作。 师：那使我们一起听着乐曲唱唱跳跳吧。 (3)教师展示部分儿童的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右腿、神右脚”的动作。 师：刚刚在跳舞的之后，我看到你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我看到你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的之后应留意跟好节奏， 还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只腿?我们试试伸右脚，你看到了哪些?每个小朋友的手指上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的小孩) 2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与儿子的不同动作。

(1)介绍儿子与女儿互相邀请的动作。 师：今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做哪些动作?那谁来做做“请”的动作?挑选合适的动作进行共同学习。 (2)站点子，练习相互邀请的动作。 师：请孩子站蓝点，女孩站白点，学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行训练。 (3)面对面尝试做一做相互邀约的动作。 师：那我们面对面再试一次，你们彼此唱一唱跳一跳。 3、听音乐唱唱跳跳，根据歌曲内容，共同学习动作。 师：让我们一起听着戏剧唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次) 面对面跳一跳，再次巩固训练。(挑选跳的好的组合进行展示) 4、增加难度：学会在戏剧间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。 师：现在提高难度怎么写舞蹈教案，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他唱歌，请他们留意看我是在什么时候换好朋友的? 听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。 三、结束部分 我们不仅可以邀请身边的好朋友，还可以跟班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去唱歌吧!跟客人老师再见! 幼儿舞蹈教案 篇5 教学对象：3.5—6岁儿童 授课舞目：一级舞目小熊舞(儿童舞蹈) 一、教学目标： 1、 模仿小熊的动作特点：席地而坐、舔掌心、吃牛奶等突出小熊憨态可掬的形象。

2、 围绕突出小熊的特征而展开的练习。以此促使小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。 3、 训练小孩上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这种动作练习使孩子们初步掌握一些手位、手形和臀部的基本动势。 二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 三、教学重点难点： 1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。 2、 要强调五个手指轻轻张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚醒来时的状态，捉蜜蜂时的淘气跟吃饱后的满足。 四、教学过程： 1、 导入新课：首先将舞目的背景进行探讨，再使小朋友们了解这个表演的动律，掌握好基本动律以后使小朋友们想象刚起床的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后使小朋友想象小熊的形象并把它加入至舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小象在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来展现一下温暖的暖阳，忽然感到空了一个冬天的屁股饿了，就钻出洞来寻找一下有哪些好吃的吧。这时它发现了三只小蜜蜂，有昆虫，当然就有梨子啦!小熊高兴极了!几只可爱的小象爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴巴咬一摸，真甜啊，吃的好高兴啊! 2、 按音乐分段教、练： 前 奏 【1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。

【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 7-8上身立直，双手扶膝盖。 第一遍音乐 【1】1-4上身前腆，目视一点。 5-8身还原。 【2】1-4上身含胸，目视腹部。 5-8身还原。 【3】重复【1】1-8动作。 【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。 5-8右手经上弧线还原至8点(眼随手动)。 【5】1-2双手扩指、右起交替拍大腿三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。 3-4做【5】1-2反面动作。最后一拍手掌扶膝，身体不动。 5-8左右倾身，耸肩两次。 第二遍音乐 【1】1-6跪地爬成圆圈。 7-8盘腿坐，旁按手。 【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指腋窝向上翘起，第三拍折腕(眼随手动)。 5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。 7-8身向后靠，右手食指向外经上弧线落下。 【3】1-8做【2】反面动作。 【4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手一起做。 【5】1-2身伸直，双手交替碎拍地，第二拍抬起手臂扩指(眼随手动)。

3-4做【5】1-2反面动作。 5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。 五、教学总结： 这个小表演主要练习了上身的含，腆怎么写舞蹈教案，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这种练习使孩子们初步掌握一些手位，手形和臀部的基本动势。 六、布置作业： 跟音乐训练《小熊舞》。 幼儿舞蹈教案 篇6 一、蹲： 1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 2.踏步蹲与腹腿及前旁、压腰、组合 3.小涮腰、横拧组合 4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 5.丰富节奏。加强节奏变化 二、擦地： 1.一、五位、前旁后擦地 2.带勾、绷脚、及与伸展组合 3.前后摇摆并环动 4.与争位、转头、压脚组合 5.与五位并立转组合 6.丰富、加强节奏变化 三、小踢腿： l.一、五位前、旁、后、小踢25度 2.带点地小踢腿 3.前后摇摆、单脚变身 4.节奏处理、加强准度 四、单脚蹲： 1.前、旁、后、带勾脚 2.单腿带端掖腿 3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲 4.与单脚变身组合 五、腰： 1.前后胸腿、前后、大腰 2.疗腰、大技步、卧点 3.双跪后腰、单脚后腰 4.大涮腰探海辗转 5.风火轮 六、控制 1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动 2.立身射燕、大射燕、探海 3.搬前、旁、后腿 七、大踢腿： 1.前穷、后大踢腿 2.前脚接后腿、后腿接前脚 3.旁腰接拔腿 4.踢腿接摆腿、接探海 5.旁腰接立身射燕 6.踢紫金冠 7.片蹁、盖腿