《用计算机写作文》教学反思学生的学习效果显著

《用计算机写作文》教学反思学生常常要写作文，所以教会学生用计算机写作文就变得更必要了。 计算机可以用哪个软件写作文呢？写字板、 WPS、 WORD 等， 我们学习用 WORD 写作文。 我通过手机演示 WORD 的开启，关闭，WORD 窗口的构架和布局。由于 很多学生家里有电脑，都用过 WORD，所以学生的学习积极性不是很高。 为了激发学生的积极性，扩宽学生的知识面，我既教了学生关掉和开启 WORD 的其他方式跟快捷键，让学生在光标以及屏幕有问题的状况下也无法成功地进 行操作。这极大地激发了教师的积极性，学生学习的气氛更浓。 最后，我组织学生进行了一场“电脑高手”竞赛，通过一系列的大赛，评选出 今天的电脑高手。学习效果显著。《文件和文件夹》教学反思文件和文件夹是我们在操作手机， 应用 WINDOWS 系统的之后应不断用的， 我们应不停的关掉文件，打开文件夹，关闭文件，关闭文件夹。可想而知，文 件跟文件夹在学习电脑过程中的重要性了。 但针对小学生来说，文件跟文件夹是最抽象的，怎么样让学生理解跟掌握 文件和文件夹是一个难点。 于是，我把文件跟文件夹与日常生活中我们所能看到的事物联系在一起进 行讲解。

苹果就象一个一个的文件，而装苹果的袋子就象文件夹，这样就把抽 象的概念给形象化，学生理解出来更方便了，掌握的状况较好。 最后，我在借助组织师生进行竞赛，同桌之间，小组与小组之间，男孩与 女孩之间进行比赛，这极大的激发了学生的积极性，活跃了课堂氛围，很好的 巩固了所学的知识，学习效果较好。认识计算机》教学反思在学习《认识计算机》一课时，为激发师生学习兴趣，我先读一些少年 电脑报上的科幻文章吸引人们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生。接下来就 开始讲计算机的组成了。首先回答：人是如何处理难题的？然后在黑板上写“2 + 3 = ”这道题，你是通过哪些知道的呢？我既读"2 加 3 等于几？"，你既是咋 样清楚的呢？告诉学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2.通过自 己记忆的常识，经过大脑运算；3.通过手写出答案或用口回答。同样计算机也 是这种工作的。这时马上有学生举手问计算机的脑袋、眼睛、大脑、手跟口是 什么呢？我告诉学生：计算机是由五个部分构成的，用按键跟键盘把信息输到 计算机内，这两个部件就是我们说的鼻子跟眼神。大脑就是记忆运算部件，也 就是我们看到的那种颜色像盒子一样的东西，它叫主机。

最后的运算结果就通 过显示器(形状像电视机)和打印机显示出来， 这就是电脑的手跟口。 经过这样一 讲，学生知道了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部 分组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个"仓库"又叫存储器， 一个"心脏"中文昵称叫中央处理器，英文简写：CPU。形象的类比，把复杂、 抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了。教学工作小结计算机教学工作总结：本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生， 努力做到把学生教好，让学员顺利成才。计算机教学工作，不仅仅是使学生学会 几种操作，更重要的是应加强学生的信息能力。能真正做到为人师表、教书育人， 较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀学生应有的职责。因此我在教育教 学方面注意了下面几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人可认真学习党的路线， 、方针跟制度，时刻与党中央保持一致。热爱党的 教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生， 真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我尽力地学习地理理论，积 极参与高校组织的一系列政治活动，将学到的理论常识切实运用到工作实践中。

二、计算机教学工作方面 １、备课 开学初，根据大学要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时 做到周前备课。备课时认真研读课本教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲 要》 。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参与集体备 课的基础上扎实备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及 新技术等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生： 经常认识学生的心态，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选 择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学方法。备课教案全部采取电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优 点确定自己的教学模式。 ２、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都应 上机完成，每节课都应仔细做好上机准备，检查机器状况，有无“不可用机器” 。 上课时认真上课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性， 努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”“过程与 、 方法”以及“情感跟价值观”三方面目标均可推动。力求抓住重点，突破瓶颈， 做到条理清楚、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精 练，不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲策略、讲规律、讲原则、学 法，力求生动活泼，充分激发师生学习兴趣。正确引导学员看待和使用网上信息， 培养教师良好的信息能力。注意课堂管理，上课之后规定教师严厉按照老师给定 的任务进行操作，同时既注意因材施教，在教师完成上机任务时，到各台计算机 前巡视，注意对差生进行手把手的补习。课后及时做好课后反思，不断总结经验， 向教学 45 分钟要质量。 三、个人教学业务水平学习方面： 信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新名词几乎天天发生。作为信息 技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素养，不断地自我加 压，才能将信息知识很顺畅地、轻松地、完整地讲授给学员，才能使教师一直走 在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代脚步。在此次计算机专业等级考试 中，我担任的学校获得了优秀的名次，积极认真地参与本学科的继续教育培训， 积极学习各类理论常识，以提升自己的教学业务水平，并取得相应的证书，认真、主动地向其他有心得的同学学习，以便在工作中能以坚实的理论成为指导， 更好 地进行教育教学。 四、本人日后的尽力方向： １、加强自身基本功的练习，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对 学生素质的培养。

２、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在对计算机的了解 上有更大进步。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使教师除了在学校集中注意 力学习，在机房上机时也应按要求苛刻约束自己。 ４、利用各类教学方法，提高教师注意力。 以上是本人在本学期信息技术教学工作中的小结。社会在演进，时代在前行， 学生的特征跟问题也在出现着不断的变迁。教育教学工作，是一项常做常新、永 无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研 究和解决教师教育跟管理工作中的新状况、新难题，掌握其特征，发现其规律， 尽职尽责地做好工作，我应以“内强能力、外树形象、加快发展、争创一流！ ”为 目标，踏实工作，服务于教，努力为大学的发展贡献自己的一份力量。查找不足与整改方案学生不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘， 后事之师。作为一名光荣的人民学生，在活动轰轰烈烈开展之际，应切实投入， 抓住机遇，深刻反省自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面 的看法跟建议，为未来的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过两个多 月的认真学习，经常与朋友促膝谈心，我的思想可以说得到了新的升华，世界 观受到了巨大的改造。

一、自身主要存在弊端有： 1、理论学习较松懈。 主要因素是：思想了解不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论 和江泽民同志强调的“三个代表”等重要观念理论性太强，是我们党的高层决 策者把握发展方向的指南针。因为理论性太强，字字精辟，学上去感觉无趣、 太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我真切认识到，这种观念实在 要不得。理论联系实际，在实际工作中，只有提高理论学习，才能从最高层面 的指导和加强工作 ，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生 活中，只有在熟练掌握和利用党的地理理论常识，才能面临丰繁复杂的社会环 境，不易受诸多思潮的制约，更加坚定党的信仰，牢固的秉持正确的世界观、 人生观和价值观。 2、 业务知识钻研不够。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遭遇难 题，不擅于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知 识的把握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遭遇繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直” ，不是自己力求 寻找对策，而是等待办法自己发生，虽然觉得有潜在的压力跟紧迫感，但缺 乏自信心，缺乏向上攀登的胆量和勤奋钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精 神跟态度。

没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和品质起决定性作 用。 在实际工作中有得过且过思想，在业务学习存有依赖性，认为领导会有详细的 指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、 学习中非常过度。 还一方面缺乏创新精神。对即将变成一种传统的教学方式更依顺，不太动 脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。 3、 工作热情不是很高。 工作时间久了，没有新鲜事物发生，会有一种职业厌倦的心情产生，总想在 工作中找到捷径，最好不要花费很多的精力可以把事情做得比较好。没有创新 精神，对难题不作深层次的剖析，思考不深切，没有注意到工作方式的健全会 给自己的工作增添动力。 也没有很好的切记劳逸结合。 二、 改进措施。 1、 进一步强化政治思想理念，增强公仆意识。 认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职 当作党赋予每个教师的任务和使命，落实党的教育方针，正如邓小 同志说的哪 样： “人民，是看实践。 ”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注广大家长和 孩子对学生充满憧憬和信任的眼神，严格要求自己，用自己的一言一行、一举 一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务。

2、 加强自我改造，提高综合能力。文化修养是他们为把握和利用文化艺术及通常知识所进行的尽力学习， 以及所 达到的必定素养或水平。我们应尽力刻苦地学习科学文化常识和专业知识，使 自己作为工作中的内行。目前对我而言，最大的弊端是应谨记锻炼，坚持终身 学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的常识水平，增强做好工作的本领， 既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的了解， 自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活采用合理的方式跟机制，热爱本职工 作，干一行爱一行，虚心好学，遇到疑问多看多问多想。同时应重视文化戏剧 修养，使自己更全面地演进。 3、剖析自己，虚心接受，更快进步。 剖析自己的过程是恰当认识自己、深刻了解问题的过程，是自重、自省、自 警、自励的具体行动，也是对自己的实际考量。我们也明白正确了解自己非常 是恰当认识自己的劣势错误是最不容易的。诚如邓小平所强调的： “认识自己不 是一件容易的事，人们经常是夸大自己好的一面，对于自己的软肋总是原谅的， 还常常把弊端看成优点。 ”我认为我不能就滞留于状况，我们应做到真正分析自 己，要为自己定好位。我们应正确地对待社会、领导、家长和教师强调的各类 意见，从纷纭的看法中读懂教师平常没有察觉或没有引起重视的特点跟不足， 虚心接受群众的看法跟建议，解决难题，只有这种，我们能够使自己最快地进 步。

总之，教学工作应遵守教育规律，依据小学生年龄特点，个体变化，因材施 教，坚决反对任何遵守《新义务教育法》违背《为成年人保护法》的不良教学 行为，既教书育人、为人师表，理想信念不动摇坚持做到理论要强，方法应对 头，认真整改，继续培养世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的教育新 形象。家访记录家访目的：该教师讲课总是爱晚上，作为学生的我私下问其原因。该学生总是 找各种借口说没什么理由虽然说出一些因素也倍感难以置信。我也对我的教学进 行了思考，是否是因为我是新校长，教学不能激发师生兴趣。经过与教师的交流， 绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出到底是哪个因素。 家访主要访谈：先电话联系父母，家长非常热情。我直接说出了家访的缘由。 家长说他儿子仍然很听话，让人们很少操心。她早上都是按时起床，不过今天也 发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能醒来。问为什么？借口说睡眠不好。 我发现这纯属是理由，怀疑她早上并没按时起床。经过我跟父母的细心教育，她 终于说出了个真相。 家访体会：学生因为是教师，作为校长应多加关心和关爱，发现问题应立即解 决，问题拖久了就很难解决了。家访记录家访目的：该教师自进校以来学习经常更尽力，虽效果不是很理想，但积极性 一直很好。