【美师培训营】初中英语教案的教学过程怎么写？

教案的教学过程怎么写？教学过程多长？过多的教学过程对学生学习成绩提高有用吗？初中英语教案的表述有什么注意事项？在教案的教学过程中，有没有什么好的结构化表述方式？怎么写好教案？当然有！美师培训营：零基础全面提升英语教师，用最简短的教案教你学好英语！黄色的here,there,who,why,how,what,where,why，每句话都用表格的形式来写，让你脱离枯燥乏味的记号图，在阅读的时候就有一个清晰的思路；三要素或者两要素教案的教学过程怎么写，搭配三层排比,语言点或者课题句教案的教学过程怎么写，课题句，扩展句，表格或是象征句。你就会惊奇地发现多用排比有如下的效果：1.让文章主题突出：2.让课堂气氛活跃：3.让学生随时用到：。

可以为每个学生布置一篇作文，让孩子在批改作文的时候检查自己写的课文，然后根据孩子的问题针对性训练。

每堂课结尾都要讲

坐标北京，

1）上课或任何课前回顾学习要点（思维导图等）；

2）上课时第一句话（强调难点或重点等）。

上课45分钟以上：

1）多问问题；

2）查资料；

3）交流；

4）意见沟通等等。老师问题根据孩子年龄及水平程度不一，切记不要单单把“why”归于教材或课文难度。

很多人会想，我们上了那么多年的学，教学生一些基本的课堂教学技巧，就足够了，还需要课前准备要准备什么吗？..只是单纯地去复习新知识吗？..为什么总是要提到三要素，我们考试不就是按照三要素进行么？..就这些理由，我说说我的理解，并分享下我个人的上课经验和方法。只讲干货，没有废话，话很长，而且这些经验你对你以后教学也是有帮助的。

首先，我们要探讨一下为什么要上课前准备！这里的“课前准备”，我们可以理解为“课前策划”，教学上有四个要素，学生、教师、资源、学习材料；而学习材料其实说穿了就是我们课堂上的课文内容，在教学中，都是一样的东西，所以，我们必须先了解学生学习的特点，做课前策划，以学生为目标，确定教学的内容，然后围绕这些内容进行教学。那么，我们回归到正题，在课前，上课前，老师需要做什么呢？。

1）提前了解学生学习情况，熟悉学生习惯和问题（同一种类型同一性质课程不能太多，

2）确定教学目标（可以模拟测试等方式，比如，提高哪一方面知识，

3）设定一个课堂上的阶段学习目标；

4）设计ppt（一般学生不是特别会做ppt，

5）音频材料（必须是可以和学生互动的，

6）学习形