幼儿园教案设计范例（二）：理解故事中小白兔战胜大灰狼

幼儿园教案设计范例

幼儿园教案设计实例一:神奇的玻璃

活动目标：

1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的意义。

2、让幼儿了解凸透镜的成像特性及在生活中的应用。

3、体验哈哈镜成像的滑稽跟有趣教案怎么写幼儿园范例，感受人在哈哈镜里的不同变化。

活动准备： 放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。

活动流程：

1、师生谈话：

（1）小朋友你见到什么样的玻璃？（幼儿自由讨论）

（2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事《神奇的玻璃》）

2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并强调问题：

（1）小白兔在玩时捡到了哪个？

（2）他有哪些惊奇的发觉？

（3）猜想小白兔想出了一个什么好方法。

3、出示放大镜。

请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的奇特之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样运用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。

4、看图书听故事。

老师播放故事磁带请幼儿边看图画边唱故事《神奇的.玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题：

（1）小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的？

（2）如果是你会用哪个方法来打败大灰狼？

5、引导儿童看到凸透镜在生活中的应用。

（1）启发幼儿继续探寻“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小教案怎么写幼儿园范例，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。

（2）组织幼儿进行生活心得讲述：小朋友还在什么地方见到这种的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。

6、师生进行讨论：

小朋友知道了凸透镜的模样跟用处，想一想你们还见到其它什么样的镜子？（幼儿讨论回答）然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。

活动延伸：

小朋友你明白哈哈镜的好处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里了解一下它吧，巩固对哈哈镜知识的把握。

幼儿园教案设计范例二：猴子捞月亮

活动目标：

1、了解故事的寓意，知道凡事多动脑筋。

2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。

3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其构建科学的兴趣。

活动准备：

1、配乐故事《猴子捞月亮》。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

活动流程：

1、以猜迷语的方法导入，激发幼儿兴趣。

----有时挂在山腰，有时挂在树枝，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）

2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

当谈到“老兔子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并使幼儿讨论：

（1）猜猜你们是如何捞月亮的？

（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？

3、接着欣赏故事，教师进行回答：

（1）故事的昵称叫什么？

（2）小猴子在井里看到了哪些？它如何叫的？

（3）大兔子走来一看什么反应？老兔子呢？

（4）它们用哪个方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？

（5）最后老兔子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了哪些？

（6）听了这个独白，你懂得了哪些道理？

4、分小组进行小试验《水中成像》。

用手电筒当月亮，水盆当井，并使幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面更经常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

5、教师小结：我们在生活中做事应该多动脑筋、认真反思。

6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

活动延伸：让幼儿阅读教材，进一步增进对故事的理解。

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