【教师招聘】片段教学教案方面的积累（二）

片段教学教案怎么写有很多，新课导入、分组导入、互动导入、假设情境导入、直观教学、创设情境导入等等，老师可以不断充实。但是有一些教案可以相互借鉴，“刻舟求剑”，有“为我所用”。这些“为我所用”，便是文采和拓展的功夫。笔者分享一些教案方面的积累（注：有些教案比较成熟，

一、一些有“思想”的课文

二、一些成熟的课文分析

三、一些经典事例的导入

一、一些有“思想”的课文01有“思想”的课文现代教育课程标准《课程标准》要求课堂教学中注重加强和提高教师主导作用，教师集体行动能力。提高教师主导作用，体现在集体组织教学、引导、引导学生主动参与、开展创新活动上。因此，教师需要提高教学组织领导能力。

一）课堂组织能力。在教学中突出整体领导力与积极向上的组织力；1.凝心聚力：依据课堂教学的需要，合理组织教学活动，集中领导教学任务。2.公正平等：教师发挥组织作用，不偏袒优良生，不偏袒弱小生，做到赏罚公正，教师在教学中须将学生放在和课程教学同等的地位上，从而让学生认同，培养出积极有主见的学生。3.新旧动能转换：在教学中增加丰富教学内容，提高课堂教学的生机，使课堂内容更能适应时代发展的需要。（。

二）教学管理能力。可以结合教学内容及学生情况，设计平行教学、探究式教学以及演示说明教学等形式，组织学生互动，指导学生探究、学习与思考、情感体验和游戏。在教学中规范学生学习习惯及行为。尤其对于青少年来说，良好的学习习惯和学习动机尤为重要。因此，还应该体现学科课堂教学管理观。

三）自主自治能力。为了学生健康发展提供良好的“支持”环境片段教学教案怎么写，做好课堂教学管理，必须做到精神上的、时间上的和财力上的有效结合。1.理解了学生在课堂上的参与，体现了学生在课堂上的积极性和主动性。2.就是把学生参与放在了教学管理的重要位置。除了第一时间到达教室，就是以自己丰富的经验、丰富的见识带领学生开展各种教学实践活动。

3.做到了有计划、有目的，把课堂管理，注意和学生的课堂融合一体，完成教育改革的目标。4.要做到对每位教师都是平等的，平等地把教学提供给每位学生片段教学教案怎么写，包括配备的教师，让学生参与课堂。（。

四）艺术与魅力观。爱情、宗教、民俗是人类文明的三大动力源泉，音乐，美术是艺术。要弘扬美育和幸福教育，体现教师应承担的工作价值。

02有“思想”的课文有“思想”的课文并不多，

一、古代楚辞《九章算术》。

二、唐代教学理论家郑思肖的《二十四节气》。

三、清代大儒曾国藩的《诚斋教学笔记》，