苗蔚林：教师教案怎么写，了解学校实际情况

教师教案怎么写，

一、了解学校实际情况教案怎么写？以你的课程为例，我们首先要做好的就是了解学校，他们为什么要搞这个课？课程的特点是什么？优势劣势是什么？这些你都要弄清楚。提纲也要写好，它要能简单的表达出你老师要表达的意思。比如说一个班要给我们多少小时的练习量，一节课要用多长时间教师教案怎么写，如果你是一个有经验的老师，你觉得一节课可以控制在多少时间内，合理的时间结构能让孩子练习到最后感觉很累。

一些特别难的题目怎么处理，让孩子在我们通过所学知识来理解到答题的精髓在哪里。教案怎么写？就以我们的作文课为例，针对于我们的作文课程，我们要做好哪些工作？教案怎么写？首先就要找到这个教学侧重点在哪里，我的产品优势在哪里？那我怎么去有效的激发孩子的积极性？让他主动要去思考问题，不会因为你的教案太过复杂了，他就一直在想怎么去写，他就没有去思考为什么要用这样的一个教案。

你得用通俗易懂的话语来直白的表达出来就可以了。不能在用太专业的话语去表达。那有一些学生是那种一种听老师在说话，他能听懂，但是就是不想去动脑子去想。有些老师又觉得这样说不是太通俗，而且文化方面没有深入，这样的话他们是不是想对你们说：文化可以通过每天多去关注教育报刊教师教案怎么写，通过不断的扩大我们自己的学科知识结构。

这样的话他们是不是也是觉得你的教案太过简单了，他们都是这样，你再把它弄复杂了他也看不懂。所以说就是不能去为了追求复杂而去弄。

二、了解学生实际情况一个好的教案首先就要满足学生的思维，那要怎么了解学生的思维？学生为什么会有这个好的思维？他的思维方式和我们老师教学方式有一定的差异。了解他们的这个孩子在哪方面比较薄弱，他的一些方法上面的优势，做一个有效的补充，在设计这节课的时候可以出现一个变通的方法来增加一些趣味性。还有就是要去了解同一个班型里面有些学生是有潜力有基础，在积极学习的，有些学生是没有基础的，不愿意主动学习的。我怎么样给他更多的展示。

三、了解老师实际情况一个好的教案就是要适合老师自己，是自己的优势部分。把学生的优势发挥到最大。那这个时候我们不是要选择一个班级让所有的老师来设计你的教案，而是我们先去了解学生的老师，他自己的优势是什么？我教什么样的东西他的能力有多少？他的兴趣爱好在哪里？他有多少兴趣？他了解什么？他在感兴趣什么？他有什么特长？我有什么特长？我是不是可以为他设计一下，通过教案把他表现出来，让他是全面发展呢？所以说教案怎么写？只能。