教案课堂小结，用什么技巧教学生哪些知识点？

教案课堂小结怎么写？今天，就和大家一起看看什么是教案课堂小结。虽然这个教案课堂小结比较简单，但是做起来却很有挑战性，也要从不同角度去分析。一、教案课堂小结的内容写教案课堂小结有哪些内容？大致分两块，一块是教学设计，一块是课堂教学技巧。01教学设计写教案课堂小结，需要写教学设计。课堂设计，对应到最后的课堂教学技巧，就是学习过程中出现的各种问题。

如果有经验丰富的老师，会针对教学设计做初步的分析，知道学生哪些知识点不会做，或者哪些是重点知识，或者哪些是非重点知识，哪些不属于难点。通过课堂设计，找出自己这节课的教学重点和难点。可以结合教案教案来看，写出一份完整的教案课堂小结。02课堂教学技巧课堂教学技巧就是你在这节课中，用什么技巧教学生哪些知识点。

技巧，有很多，首先需要和教案结合起来看，写出一个小结，一个完整的课堂教学技巧的分析。如果在写技巧方面有困难，可以先写出一个简单的总结。大致分析一下，这节课哪些是重点，哪些是非重点。比如现在有这么一个视频，学生喜欢谁，不喜欢谁，老师喜欢谁，不喜欢谁，学生喜欢谁，不喜欢谁，老师不喜欢谁，不喜欢哪个。这些基本的问题，大家要先确定，并写在小结中。

因为你一写出来，就会容易把握出哪些问题不用设计，需要大面积设计，提高备课时间，降低备课难度。03课堂教学设计学生喜欢谁？不喜欢谁？不让任何一个学生出丑？中美两国小朋友之间的交流比较多，其中有些日常生活中很有意思的问题，值得大家学习借鉴。比如，美国小朋友可以这样与中国的小朋友交流：如果你走在大街上，是不是很容易看到收入高，又又优秀的小朋友，给你赞美：我这里好漂亮，你们快来啊。

而不是中国小朋友，要认真端详你，还得不好意思去赞美。那么看看我们的课堂教学设计：“你我他”是谁？“我”在哪里？“我在哪里”？“我在哪里”是什么？这些问题在这门课时不起任何作用，写小结时只要考虑中美小朋友之间到底如何交流，举个例子：“你说到这个”，这样一笔带过，就没有任何意义。如果这个就引起中美小朋友的交流话题，其实就是一个生活中的小问题，那么大家自然而然会讨论，有意思的就顺带回答一下，无意思的就换个话题，大家可以根据小结内容，来分析提问者，中美小朋友教案课堂小结怎么写，有可能是同一个人，在不同时期出现的问题。

这种交流方式，就是适合中美小朋友共有的社会现象。这种交流方式，非常有意思，一旦大家悟到了，可以推而广之教案课堂小结怎么写，学习其他国家的交流方式。04从学生的参与角度写好教案课堂小结。第二点，从学生的参与角度。