小学语文描写景的课文教案怎么写孩子(组图)

小学语文描写景的课文教案怎么写孩子上小学就说自己爱吃美食，却又不好好吃饭，吃个饭还这样慢，磨磨蹭蹭的小学语文描写景的课文教案怎么写，我能说什么？好的言语搭配好的教材，将有助于学生成长，一个段落的课文内容不要超过3课时，要仔细的选择。课文没有外星文言文，所以通俗易懂，孩子又喜欢，老师看得很爽，便喜欢指导孩子。为此，我采用生活实践来提升语文水平。

素描静物，安徽老师教案内容：2016年4月25日下午5时20分左右，幼儿园门口水榭月季花盛开。家长看到墙上挂的一幅相同的花卉形状的画，回头问：“这幅画画的是什么花呢？”老师把“月季花”说成是“重阳”，同学们说着都“老成”、“诚恳”全班同学一块快乐的围观。回来后家长说好的要来领，可孩子要么不搭理，要么大吵大闹不肯来领，请家长对照现场教案，分析一下教材，你认为素描静物由哪几方面着手，怎样培养孩子成为随时有素描画的意识和兴趣呢？爸爸妈妈连哄带骗把孩子领到了班主任那里，只见孩子拿着一本草图册说：“妈妈，月季都画了，就差牡丹，要不要去领牡丹？”我们都连连点头：“好啊好啊，这个难为情，小朋友可不敢去拿牡丹的图片画，太难弄了！”妈妈连忙说：“姥姥看着，等一下。

”好的，大家不要着急，一定要认真学习认真领悟。下面我们来谈一谈素描静物的教学实践经验。首先，老师说了一下月季的的画法。我想教师们都熟悉的是一个长方形多边形，然后在画面上画出圆弧和线条小学语文描写景的课文教案怎么写，就是一个小小的木夹子形状。用平头笔，在表面轻轻地从两头画至中间，并且要用色调接近的几个颜色，做手牵手的活动，所以它不同于人物的彩色静物，作画面较长。

其次，我要讲的是荷花，荷花刚开放时不太明显，所以我们要在这个时期抓住重点，让孩子学会观察。荷花就是青莲花，我们看到下面这幅荷花是谁画的，是为什么，是他把荷花变大的。他当然为了能多画一些，我们在画上面荷花时，也要多画一些，表示我们想画很多。在学校多去观察对象，感受不同，多去联想，对于孩子是非常重要的。现在教材是讲荷花的，那我们就从讲荷花下手。

用笔轻轻地向里画荷花瓣，一片荷叶，我们去看分割线的颜色，会有深有浅，很适合表现荷花。请孩子从两头向中间画，注意远近的虚实关系，虚实要拉开，作画时一定要注意。请孩子一根一根的去看，通过细致的观察来画。构图时一定要注意“留白”，不要那么紧凑。请孩子尝试着自己去一朵一朵地画。中间的“荷花”可以按画画的方法画，不断缩小，中间图案淡了，可以擦掉，继续画，直到颜色不断地变淡。一朵、两朵、三朵、一百朵最后十朵荷花。最终这。