2016年六安金安区事业单位招聘考试业务培训方案

业务培训方案

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业务培训方案（一）

新的学期即将开始了。为了更好地推进新课改，需要不断提高自己的业务水平，研究新教材，新教法，为此特建立本学期业务辅导改善计划如下：

一、自身业务素质和素养状况预测：

通过一学年的数学新课改课堂，通过对新教材的研究，加上多次外出培训和授课，收益非浅，使自身业务能力不断提高，驾驶课堂的素养增强。在数学课课堂中，注重教师研究素养的培养，让每位教师都有展现自我的机会，。让学生自己出来谈自己的看法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，做到以师生为主体，教师尽量只起至指导的作用，以培育学生的素养为中心，为重点。并可把多媒体信息技术与数学学科有机地结合起来。

二、提高自身素质，业务能力方面的目标

在物理教学中，自身也存在不足，如鼓励方式需要尽快、多样；在给与学生展示自我风采的机会时，应该使学生充分、彻底的进行探讨、讨论，而不搞形式主义；再是老师在课前与教师交流的时间很长，影响了课堂的效果；在设计上而是以问题成为引线，让学生顺着教师的想法走。本学期对自己的课堂有了新的目标跟方向。作为新课改学生，进一步加强科研意识、创新观念，挤时间自学教育教学理论，多读书。读新书。做好读书笔记。读后感。围绕科研课题，联系工作实际，深入推进研究，投身改革实践，努力推动由“经验型”向“研究型”的转变。促进教学改革，提高教学质量

三、具体措施：

1、认真学习课程标准。重点学习跟掌握所课堂化学科课程的性质、基本观念、设计模式、课程目标、课程结构跟内容、教学方法、实施建议、教学评价方式等，理解学习数学领域的教育含义，力求在教育实践中表现出课程标准的教育模式，提高推进新课程的教育教学素质

2、认真学习跟研究新课本，重点把握教材在编写思路、结构、内容跟要求等方面的新特点以及模块教学等，创造性地研发和使用新教材。

3、利用外出听课和辅导不断的汲取知识，学习先进经验，在教学的设计上

一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容。

总之，新课改形势逼人，需要我们学生自身知识水准、业务素质不但增加，需要我们用满腔热情去探寻，研究。

业务培训方案（二）

一、活动目的

根据期初学校教学工作计划安排，发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，打造强有力的师资团队，强化培训成效，为大学师资建设，教师专业化发展确立坚实基础。

二、组织机构

组长：曲殿伟

成员：庄云生王春雪

三、培训主题

高效课堂的思路思考

四、培训时间

6月17日下午1：00——3：00

五、培训要求

1、四位骨干教师授课前抽签确认先后顺序。

2、培训需要结合自我的课堂实践，通过实例证明。

3、观点明确，有说服力。

4、最好采用大屏幕，形象直观。

业务培训方案（三）

根据上级文件精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制定本计划。

一、指导思想：

着眼于提高教师综合能力与专业水准，培养终身学习跟创新素养的新型教师团队，着力打造学习型的学生团队，全面提升我校教育教学品质。

二、总体目标：

1、以新课程标准的施行为切入点，促进全体学生进一步转变教育思想、教育理念、教学方法跟课堂形式，加快知识更新与拓展。

2、加强教研活动的举办，提高教育教学科研素养，增强创新观念跟自我发

展能力。

3、教师信息化培训，全体学生能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。

三、领导小组：

组长：陈红专

副组长：李晓红吕敏娜

成员：王颖峰谢洛科刘向前蔡福元陈小红朱晓霞

四、培训时间、形式及内容：

（1）培训时间、形式：每周集中辅导一次，由大学教务科安排领导或学生讲授，时间以每周一通知为准。

（2）培训内容：

1、新课程标准培训：

目标：进一步贯彻课程变革的指导观念、改革目标并且新课程标准所表现的观念，帮助学生认识各学科课程变革的突破点以及对课堂的建议，使学生可借此为根据，在对教材进行充分探讨跟研究的基础上，将理论利用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2、教育教学技能培训：

在全体学生中举办现代教学技能的授课，包括个案研究的素养、教学设计的素质、科学借助教学评价的素养、师生沟通的素质、问题思考与困惑解决能力等培训。

3、教师信息化培训：

要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件培训教案怎么写，同时学生可在课堂教学中会利用信息技术和网络资源。

4、教师读书活动：

45周岁以内的学生每周读两本书，45周岁以上的学生每年读一本书。教师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动激发学生读书的积极性。

五、具体措施：

1、加强组织领导。教师业务辅导由大学教导处牵头，坚持以校为本，根据

学校的实践状况，组织全体学生进行业务学习，主要运用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中辅导学习。

2、充分利用学校现代教育科技资源，发挥多媒体教室与大学资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高学生的应用水平。

3、教师业务培训状况将纳入学生业务档案袋，与老师绩效考评，评先表模挂钩。