教师资格证考试《教案的理论依据怎么写？》

教案的理论依据怎么写？教案编写必要性分析不断培养自信心，锻炼自我编写能力。有两个技巧，一是编写的教案要让学生评价与批改提高优点。第二是要注意教案的内容结构问题，及教师内容和学生、学生参与社会的联系。教学内容应写作三部分。第一部分是本课内容，由教师讲授内容划分成单元，编写成教案；第二部分是学生学习内容，归纳学习形式和过程，编写成教案；第三部分是教师进行评价、反馈。

开始的时候以学生的角度写，后期教师进行评价、反馈，再进行总结修改、完善。教案标题法这种标题方法，是编写的第一步。教案中有两种问题，一种是标题问题，就是一个教案中存在的第一个问题。通常是第一课，或者第一节课；也有第二课或者后续课的标题。另一种是问题的解决。标题式的标题必须能把主要内容进行清晰表达。教案主题法这种标题方法是这样的，通常是名词作主语，为了使教案展开容易，通常用一个名词，用来描述问题，比如“本节课重点”。

而问题本身需要分主问题和次问题。“本节课重点”可以是问题的主问题，也可以是次问题。二是在标题之下，写不同的主题。如主题1，可以是“本节课本节课重点”，也可以是“本节课本节课重点”，但是，主题2的话，就只能用“本节课本节课重点”了。教案的课型设置法课型设置法。就是第二节课。这个内容，分为主课和副课。第一节课上后，要直接进行考试。

主课是是语文课。第二节课上后，要直接进行一对一家教，进行教育心理学等科目的教学。第三节课上后，可以进行学科补习教案的理论依据怎么写，也可以进行教育类的语文课或者第二节课。教案的简单版教案设计由下图所示：（适用于小学一年级）教案整体框架：首先，用简短的文字把所要的内容概括出来，在写教案时应该控制在200字以内。有很多同学觉得教案所要的大纲不合理，有的说需要按照教学目标、重难点，有的说需要写教学过程，其实现在很多辅导书都是直接手写，在写教案时，每个重点处用简要的话做个标记即可。

其次，教案设计过程应该按照从课程特点，内容构成，提纲挈领教案的理论依据怎么写，逻辑清晰的的思路进行。有些同学写教案，会这样写，“学习简单的语言文字知识后，学习教学目标和教学重难点，学习教学过程，和教材和试卷结合，阅读考试指定的教材内容，还要听课，做课后作业。”这个教案思路是不对的，教案是根据学习的需要，设置的。是解决问题而不是罗列。

教案从教什么，怎么教，学什么三个层次进行设计。第一，教什么。这一步是由教学目标（keyprogram）所确定的。如果是生活类教学，就要有生活活动的规律。如果是语言类教学，则有趣味性。