幼儿大班童话故事教案：《卖火柴的小女孩》

大班童话故事教案：《卖火柴的小女孩》一、活动目标 (一)认知目标 通过使儿童复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿 理解并把握故事内容讲童话故事的教案怎么写，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流 畅性、发散性和灵活性。 (二)情感与人格目标 理解故事内容讲童话故事的教案怎么写，并有情感地朗读，激发儿童对小女孩悲惨遭遇的 同情，对将来美好生活的憧憬，培养富有同情心的自私品德。通过理 解这一童话活动，激发儿童主动复述故事的欲望，培养儿童高自控性 和高兴奋性。 二、活动准备 (一)知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。 (二)物质准备 VCD、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条， 故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。 三、活动过程 (一)提出要求，重温童话。 1．这个故事出现在哪个时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件 什么事?(故事的四要素) 2．向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。 (二)引导幼儿讲出故事四要素，帮助儿童理解童话内容并尝试复 述童话。 1．幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对儿童所说的 语言进行概括和完善。 2．鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用恰当的书面语言 概括故事内容，并在黑板上出示。(三)跟随录音朗诵童话内容，激发儿童根据剧情自由舞蹈(激发幼 儿对小女孩悲惨遭遇的安慰)。分三组进行，让幼儿自由选取。1．表演小女孩。 2．运用人物图像跟读故事。 3．边指字，边跟读。 四、各领域渗透 艺术：提供头饰，让幼儿自发地演出。 健康：组织儿童参与扶贫助困的募捐活动，让儿童养成乐于助 人，同情别人的品质。 五、生活中渗透 在餐前跟午睡前使儿童听优秀的童话故事。 六、环境中渗透 让儿童自制舞台服装跟道具，并展览、评比。 七、家庭中渗透 建议父母选择童话故事讲给儿童欣赏。 八、活动评价