山西教师资格证《妈妈小气吗》小学语文学习方法

4.课文学完了，那你可说说我为什么说父亲小气吗?

5.(由“小气”的意思导入)妈妈真的小气吗?请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的看到?

6.后来出现了哪个事令小女孩理解了父亲，自己也更加幸福起来了呢?我们下一节课再学习。

四、了解日记，熟悉格式

1.课文学到这儿，你了解日记的格式吗?日记里可以写一些什么?(同桌讨论)

2.汇报交流。

3.总结:日记就是把我们在这一天所遇到的，所想到的教案怎么写小学语文，所经历的，所看到的事记录下来，如果可加上你的体会就更好了。希望日记可作为我们每一个人的好朋友。

五、指导写字，布置作业

1.课文读懂了，相信你们把字也可把写得更棒，看着大屏幕教案怎么写小学语文，谁来读读这4个字?

2.大家认真观察这4个字，你看到了哪个?

3.你会用他们组词吗?

4.范写“妹”。

5.剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗?我们把这四个生字练一练吧。

6.同桌评议。(如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。)

7.作业:

今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的同学，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇手记写出来，我们下一节课交流好吗?不会写的字可以用拼音代替甚至找一找。

板书设计:

24日记两则

“我”

梦想白纱裙──妈妈不帮买──?

(喜欢)(生气)

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