中班音乐的教案怎么写？音乐课教案的制作思路

中班音乐的教案怎么写？音乐课的教案怎么写？这个问题一直是老师头疼的问题。要写好音乐教案，就必须有一个好的音乐理论基础作为支撑。所以先要以“音乐理论基础”为根本，用音乐的逻辑去分析课堂教学情况，推导出课堂教学重难点。教师应该掌握以下音乐课教案的制作思路：下面就以创设音乐情境、引导学生品评音乐、拓展课堂活动、演唱歌曲、展示音乐作品为教学目标，详细阐述每一步骤的注意事项。

1创设音乐情境如果在动手创设音乐情境的时候中班音乐的教案怎么写，没有建立相应的理论支撑，课堂上老师学生的情绪就很容易被情绪所带动，这个情境就会变得无意义。音乐情境要求：能够结合学生日常生活中的有关经验和比较陌生的事物来分析问题，有利于学生对音乐的形象思维能力；能够用音乐的方式帮助学生培养乐感并开发学生的想象力。创设音乐情境的关键在于观察，在于培养学生有细致的观察能力和生活观察能力。

2引导学生品评音乐品评音乐的阶段一般遵循这样的思路：一是看歌唱特征，二是看旋律特征。同时，了解了“歌唱特征”和“旋律特征”，结合音乐试听，不要忽略学生喜欢听的音乐，帮助他们领会音乐风格的形成。（有的音乐作品还需要大胆地多音色的尝试，尝试去模仿当下发生的多声部声部复调作品。）3拓展课堂活动在教学中要注意逐步增加活动，形成音乐活动，避免单一性。

教师应主动引导学生积极参与教学，多给一些反馈和鼓励，尤其是学生不擅长的老师要更关注他们，这样才能保证良好的教学目标。4演唱歌曲如果一开始就跳出规则、自由发挥，很容易突破课堂师生的界限，这会影响课堂教学的节奏。这时教师应积极鼓励学生把其中的作品作为自己的作品，因为在学生的听觉中，他们更享受看着自己演唱的作品的感觉。

有的学生很难接受新的表演形式，教师也可以在演唱的时候与学生多交流，鼓励学生的创新能力。5展示音乐作品学生在演唱作品的时候，一定要注意音色、旋律和节奏，因为音色、旋律和节奏相对容易掌握，比如练声的时候就可以，不需要教师纠正。但节奏难掌握，所以这是一个比较复杂的教学环节。大家要认识到，无论是什么作品中班音乐的教案怎么写，都可以学习教师的思路，变成学生的思路。

比如《走进新时代》就是一个可以采用音乐教学的形式培养学生音乐理论知识的作品。7如何策划幼儿园、学校音乐作品写作其实对于幼儿园、学校来说，当前课程内容已经结束了，关键是让自己的音乐作品适合幼儿园、学校的音乐教学，否则，也要趁早重新设计幼儿园、学校的音乐课教案。园长通常希望音乐课教案按照活动类型设计，比如音乐会活动、音乐节演出、。