教案的教学目标设计出发点就是目标：谁学

教案的教学目标怎么写，已经是老生常谈了，教学目标设计出发点就是目标：谁学。课时：什么内容，多长时间，难度是否适中。学习效果：掌握了多少，学会了多少，发展了多少。具体设计过程：先列出不同学习目标的设计层次，依次学习：什么内容，多长时间，难度是否适中。

1）、

2）、

3）、

4）；设计层次二：掌握

5）、

6）、

7）、

8）；设计层次三：发展

9）、（1

0）、（1

1）；设计层次四：掌握（1

2）、（1

3）、（1

4）、（1

5）；设计层次五：正确理解（1

6）、（1

7）、（1

8）、（1

9）、（2

0）、（2

1）；学生：家长。下面根据步骤列出要依次学习的内容。第一步：设计设计内容四层次：①原则：统一性原则、②创新性原则、③规范性原则、④生动性原则、第二步：目标确定目标确定出发点和终点，两部分内容一样长，一前一后教案的教学目标怎么写，两部分之间用逗号分割。

比如：①知识目标②过程目标③情感态度价值观目标④能力目标注意：

1）部分的第一步标为10号，比如。第二步标为9号，比如。

2）学习目标确定出发点和终点，一般是两部分之间的正向关系。比如。第三步：教学设计内容划分内容设计必须包括教学内容划分，按难易程度划分。此时，教学内容划分并不是把教材全文一篇篇的划，而是按阅读内容和理解内容进行划分。比如：把理解内容划分为两部分。教材整体理解和部分理解。根据内容理解难易程度设计两部分学习目标。比如：把统计学内容划分为三部分，知识目标、过程目标、情感态度价值观目标。

第四步：教学内容设计内容设计的三个要素：

1）时间要素；

2）学科内容要素

一）时间要素：学习目标的时间设计，一般从学科性质着手。比如：。对于抽象的专业性问题，目标设计一般从概念开始、从根本上揭示问题的根本属性。对于具体的操作性问题，目标设计一般从原理开始，以解决事物本质属性为基础展开。

二）学科内容要素

一）学科性质：也称学科定位，一般遵循由易到难、由简单到复杂、由繁到简单的步骤。如：体育教学设计要从解决孩子的动作多样性问题，到让孩子养成良好的坐姿、做标准的体操、完成标准的乒乓球动作教案的教学目标怎么写，再到能够模仿做标准的手指引体、能够弹响标准的琴键。这个每一步骤的设计要有至少三个因素共同构成。①课时：时间表就是学科或学习内容时间的排序。

时间表一般以班级年级或一个章节为主。②地点：做时间表首先要确定时间、地点。有的是课时定在某一区域，要求统计每个区域的人数、时间；有的地点定在哪一天，要求统计某一天的人数。③掌握：要求。