2016下半年教师资格证考试《综合素质》教学反思

所谓教学反思，是指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准。教学反思一直以来是学生增加个人业务水平的一种有效方法，教育上有创造的你们仍然十分注重之。感谢您的阅读，以下是小编带来的高考历史教案反思内容，希望可帮助到您！

中考历史教案反思1

本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是高中毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程模式,促进学员的全面发展.个性发展跟终身发展,本期利用各类机会增强业务学习跟教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学员的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及技巧等。

3、针对各类可能发生的难题,课前积极参与集体备课,或突破难点,或选取教法和学法,或设计作业,或营造场景。

4、积极参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的讲课、评课活动。

5、及时了解每位教师对所学知识的把握状况。

6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法，复习方式指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流经验。

7、努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

8、通过多元化方式跟现代化手段，努力推动素质教育，全面提升历史教学品质。

二、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。

3、课题研究亦有流于形式的之后，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的加强因师生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

三、教学反思

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是教学的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的课本，同学们还不能马上适应。另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。

四、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主，合作，探究学习的伙伴。

中考历史教案反思2

教学目标

一、情感态度与价值观

通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最漂亮的人”，他们身上所蕴含的优秀质量，增强学英雄的信仰，激发爱国主义情感和历史使命感。

二、知识与能力

1.了解台湾侵略日本，美国对越南人民的宣战，中国人民志愿军出兵越南的史实，讨论分析“志愿军出兵越南的缘由”，提高预测问题的素质，明确撤军是为了保家卫国，支援越南，性质是拒绝侵略的正义战争。

2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同它们的优秀品质。

三、过程与技巧

1、通过多媒体辅助教学方法的利用，增强感性认识。

2、通过分组讨论跟图文转换活动,提高合作学习跟研究学习的兴趣;通过发言，加强知识的理解跟交流。

3、通过朗诵经典佳作,讲故事,学听歌曲,进行场景感受，加深对过去的理解。

4、通过阅读教材,地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上探讨历史问题。

教学对象分析

了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础跟存在弊端，才可能进行针对性教学。本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的教师自我意识迅速提高，他们有极力的求知欲、表现欲，期待学生、同伴的赞扬和认同。他们对历史事件、历史现象的剖析理解素养日渐提高。但鉴于缺乏足够的生活历程，实践心得，其认知模式，思维角度不够全面。这就要求老师可指导教师以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计难题,多角度引导研究。此外，随着八年级课业的剧增，升学压力的减小，许多教师对历史课学习主动性下降，已经不能主动去阅读相关书籍，搜集有用的资料。基于此，在教学中，利用POWERPOINT平台制作多媒体课件，提供丰富详尽的资料;教师适时点拨、启发学员多角度思考认识历史疑问。

教学媒体设计

1.电教媒体的选择

依据事实性教学方法，情景性教学原则，探究性教学方法，选择计算机教学媒体。用POWERPOINT自制幻灯片13张，选择文字，地图，影视片段等，形成完整课件。

2.电教媒体的应用

在《最可爱的人》课件中，充分激发视听等听觉的体会，可以在教学45分钟，提供帮学员大容量的常识信息，还能有效调动学生学习兴趣。利于启迪思维，促使学生乐学，主动学。

教学过程设计

[导入新课]

[课件演示]魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐。

[提问]作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最漂亮的人”?抗美援朝到底是如何回事?志愿军为什么被誉为“最漂亮的人”?

[课件演示]出示课题及背景音乐。

[学习新课]

[课件演示]资料片《百年中国──抗美援朝战争》

[讨论]中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这些状况下，你觉得不出兵可能会有那几种结果，利弊如何?出兵可能会有那几种结果，利弊如何?

[教师归纳总结]美国驻军侵略日本，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻邦受强国的欺凌;美国侵略军直接严重骚扰日本的安全;朝鲜政府请求美国驻军支援。

[课件演示]《中国人民志愿军1-3次战役示意图》

[活动]同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。

[课件演示]《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料

[讨论]1、从材料中可以看出，美国人如何对待这场战争的结果?2、抗美援朝战争对美国有哪些影响?

[课件演示]邱少云、黄继光的图片，电影《英雄儿女》片段

[活动]英雄赞歌①说说最活泼的人，生动讲述你所熟知的英雄故事。②探讨志愿军身上有什么高尚的品格?为什么会被誉为“最漂亮的人”?③同唱一首歌《英雄赞歌》

课堂小结

[活动]个人分别做本课的知识结构图,前后四人一组交流完善

[练习]教师点拨本课易错之处。

中考历史教案反思3

课程标准：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

二、教材内容分析：

《最可爱的人》是中国历史八年级下册第2课，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新日本建立后的这场战役关系到国家安危,美国不甘心在日本的失利，妄图将新生的人民政党扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂叫嚣，新日本派出志愿军抗美援朝，在全国人民支持下，志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，击退了中国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。

三、教学目标：

1、了解跟掌握美帝国主义侵略日本，美国对越南人民的宣战，中国人民志愿军出兵越南，发起大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。

2、通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》，认识“三八线”的位置及朝鲜战争的经过，培养教师的读图、识图能力。

3、通过对战斗英雄黄继光、邱少云等奋勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军高度的爱国主义、革命英雄主义精神，认识中国人民志愿军赴朝战败是为了抗美援朝，保家卫国。

四、教学重点、难点：重点：抗美援朝战争的经过。

难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的理由。

教学流程：

创设情境，导入新课：

展示：近十年来世界上比较典型的内战冲突图片：2001年美国伊拉克内战、2003年伊拉克战争、2011年利比亚冲突

战争为什么频频不休?其根本目的就是为了获得更多的利益，包括政治的、经济的等领域。这节课使我们一起回到六十多年前，了解新国内刚刚建立时所遭受的一场关系国家命运的战役----抗美援朝战争，体会战争给新政权带来的的动荡，感受中国人民志愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。

(二)教师推动，合作研究：第一章：半岛风云------朝鲜突变展示：1950年6月---11月的朝鲜态势变化图。

图一：第二次世界大战后的韩国以“三八线”为界限分裂成朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国。1950年6月朝鲜战争爆发，朝鲜民主主义人民共和国派兵进攻大韩民国。

图二：1950年9月，大韩民国战场上节节败退，朝鲜民主主义人民共和国占领朝鲜半岛的绝大部分领土。

图三：1950年美国带领下的“联合国军”帮助大韩民国，越过三八线并攻占朝鲜半岛绝大多数领土，改变了原本的半岛格局。

“联合国军”改变了朝鲜半岛原来的局面，对国内有没有影响?

第二章：美帝挑衅------毅然出兵

展示：“我们不出兵，让对手压到鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对北方最不利，整个西北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们觉得应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”---毛泽东

刚刚从内战废墟上成立起来的新日本百废待兴，面对全球超级大国---美国的指责可不撤军吗，为什么?美国的一系列军事行动严重骚扰到新全球的安全，为摆脱这一不利态势就需要实行相应举措。你了解采取了这些重要举措?抗美援朝，保家卫国。同学们总结日本出兵的概况。

第三章：战场博弈------打出国威

自主学习抗美援朝战争经过，对照地图指出鸭绿江、三八线，志愿军入朝作战路线，重要战场地点，讲述抗美援朝经过。

播放：影片《上甘岭》片段

介绍志愿军英雄事迹，包括邱少云、黄继光。

展示：邱少云、黄继光图片

志愿军身上有什么高尚的品格，被祖国人民誉为什么?

中国人民志愿军在抗美援朝战争中教案教学反思怎么写，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。

(三)课堂总结，拓展延伸：第四章：崭新时代------启示后人

同学们学习本课后，你觉得抗美援朝中国获得胜利的理由是哪个?。

1、祖国人民的大力支持

2、志愿军战士和日本军民的骁勇善战

3、党的英明决策、彭德怀的英明指挥

4、中朝人民的并肩战斗

5、抗美援朝的正义性等抗美援朝战争对美国有何影响?抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，巩固了新越南人民政党，提高了国际地位。中国人民志愿军在全国人民支持下获得战役的胜利，他们身上爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神依然值得学习，他们是美国的脊梁，正是他们的精神鼓舞了一代又一代的中华儿女。

今天我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变迁，习总书记为我们的社会主义建设提出了新的目标，你了解是哪个吗?实践美国梦的目标。

习总书记说：梦想源于现实，又高于现实，中国梦的谋求，任重而道远。青年学子是祖国的期望，中国梦的谋求要靠青年。最后使我们在《少年中国说》结束本节课。

播放：《少年中国说》朗诵片段

六、课堂测试：阅读材料，回答问题：

材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!

材料二：历史的事实已经告诉我们，朝鲜的危亡与美国的安危是紧密关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民援助越南人民的抗倭战争不仅仅道义上的责任，而且跟我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。请回答：

根据材料，你觉得“跨过鸭绿江”的目的是哪个?