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2016年教师资格教案资格证面试流程及注意事项!

2021-03-27 07:04 网络整理 教案网

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资格证面试流程:1、进入考场,20分钟准备试讲稿,最好能写出简稿,这样才有时间联系2、备课教案的话,有些地方规定上交,有些是不需要的,所以得看当地的考情3、要提早准备好教材,熟练好套路,到考试的之后就不会觉得时间紧张4、时间的之后最好是可脱稿,您想想,如果同样的考生进去脱稿,而您要看稿,这样印象分最不好的,所以建议您可熟练、流畅地说下来教师资格证面试好好准备是没问题的,祝您考试顺利~

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教案结构。2113很多考生不知道怎么写教案,其实很5261多的是不知道教4102案写哪些内容。所以1653,在写教案之前我们要知道教案的结构,教案包括哪些内容。因此,在编写教案之前,我们要了解教案的内容包含五个方面:教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。其中教学目标既分为三维目标:知识与技能目标、过程与技巧目标、情感态度价值观目标;教学过程四部曲:导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。

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如何下手撰写教案。首先,是课堂目标的撰写。很多考生在获得一个题目后来都不知道他所教内容要达到何种教学目标,不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵守一定的方法。第一,书写规则。由于我们今天新课改跟课程标准规定应以教师为主体,所以书写教学目标的之后应注意目标的行为主体是学生。第二,行为动词的选取。如图1所示。第三,书写方法。如知识与心得,即课本主要知识与本节课必须利用的技能。其实,就是当你获得题目后来,从内容中提取出所应给教师讲授的知识点经过加工或者短语的选取就可以成为知识与技能。过程与技巧,如学习过程:小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力:获取、分析信息能力,提出疑问、假设的素养,交流与表达,团队协同能力等;解决难题的能力:分析问题、解决难题的能力等。总的来说就是,你在带领学员学习这个知识与技能的过程当中经历了哪些过程、又学会了这些方式跟能力。情感态度价值观目标,比如培养了教师某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。本回答被网友采纳

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加上板书设计。必要时加上课后作业

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一)课题 课题是本课时2113所讲的5261题目,一般要写在一页的首行中4102间,要醒目。 (二)教学目的1653 设计 确定教学目的的根据;三维度;语言表达 (三)课型 即表明属于新授课,还是复习课。 (四)教具 即表明辅助教学方法使用的软件。教具准备除了要写在备课中,更需要在口试或说课中表现。 (五)课时安排 要按照教材的分量和教师的接受能力而定教师资格证教案怎么写,各课时教学内容的分配应讲求科学性,要留意重点难点的合理分布,要突显重点、分散难点。 (六)教学重点 即表明本课所需要缓解的关键性问题。是教材中为了超过教学目的而注重指导教师应该熟练掌握的内容。 (七)教学难点 即本课学习时易造成困难和障碍的知识点。就是学生对课本中不易理解把握的地方。重难点的确认一定要站在学生的视角去考虑。 (八)教学过程 即教学的内容、方法跟技巧。教学过程的安排没有固定的格式,但有一定的规律,要求应安排得正确合理、符合他们的了解规律跟逻辑规律。 具体来说有如下几步: 1.导入新课 组织课堂、引入新课 2.讲授新课 要求对于不同教学内容选择不同的教学方法。包括怎样回答、如何启发、教师怎么教、学生如何学、详细方法安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计独特、有层次、有梯度、有强度,要考虑到进行的方法跟所需时间。 4.归纳总结 要考量如何进行,是老师还是教师归纳,以及所需时间 5.作业安排 要考量布置哪些内容教师资格证教案怎么写,需不需要提示或解释等。 (九)板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具备科学性、整体性、条理性。教师资格证教案封面。

根据课题的规定进行备课,具有方向性与针对性,如果仅仅拿着教材随意阅读跟训练的话不利于备课,写下来的课件也是没有深度的。因为在考试中,我们是对于教材中的某一个知识点或者是片段来开展的。

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在备课室备课的过程中,考生必须快速推进教案框架,以简单的语言,交代清晰教学目标、教学的重要难点和教学过程。不需要用长期的篇幅去填满整个教案。

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在学知在线教育看来,备课的最终5分钟,考生可以在头脑里回忆一下,演练一下整个试讲的步骤。如果有不明晰的环节,可以强调教案加强记忆。

不管你在考试前的打算多充分,在处于考场后,考生们都会觉得兴奋。这时,考生必须按照教案的讲稿迅速地整理出考试模式,灵活的利用教案,自由地发挥。

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教师资格证的口试多要求说课的方式,就是讲你上这节课的模式、程序等。时间规定通常是15-20分钟,但多数讲不了这么长时间,考官认为认识了你的教学设计,再看看你的教风教态,就会喊停了。至于教案,你可以上网搜搜,再整理成自己的。再有就是讲的时侯,别紧张,冷静睿智,语速适中,把你打算的东西都表达起来,应该就没问题了。教师资格备课模板。

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