【知识点】“数鸭子”教案要怎么写？

数鸭子幼儿园大班音乐教案

作为一名专为别人授业解惑的人民学生数鸭子舞蹈教案怎么写，时常必须用到教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要如何写呢？下面是小编收集整理的数鸭子幼儿园大班音乐教案，仅供参考，欢迎各位阅读。

数鸭子幼儿园大班音乐教案1

活动目标：

1.能用自然的嗓音、活泼的心情演唱曲目，注意自己嗓音与间奏音乐、同伴歌声的协调统一。

2.学习并理解休止符;体会说唱歌词的节奏美跟韵律美。

3.积极参加活动，充分享受唱歌活动的幸福。

4.感受音乐的轻快热烈的.情绪。

5.熟悉歌词曲调，为翻唱创编动作。

活动准备：

节奏图（下面有马路和小树）;画有背景的照片;鸭子小图片若干;数字2.4.6.7.8；移动小鸭子一只;红绿灯；红圈一个（贴在手掌心）。

活动过程：

1.节奏激趣。

（1）出示红绿灯：这是哪个?分别表示哪些意思?小鸭子走在路边上发现红绿灯会如何走?

（2）出示节奏图，学习并理解休止符。（∣●●●●●∣●● ●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣）

教师：我跑在路边上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。

鸭子边跑边叫，怎么叫的?我们看到红绿灯来试试。

（3）学习用兔子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。

这里也有一组红绿灯，我们用鸭子的叫声把节奏表现起来。

创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎)

2.“数鸭子”游戏。

（1）出示照片：今天不光来了一只兔子，还来了许多兔子。我们今天来玩“数鸭子”游戏。我们先来看图上有哪些?

教师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师迅速在图上贴上两只青蛙。幼儿答：一共有2只；

教师再次问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师迅速在图上贴上两只青蛙。幼儿答：一共有4只；

教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速做出反应。

（2）提炼归纳：老师是如何问的？数到了几只鸭子？

3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。

4.随琴声学习民歌演奏部分的前半段。

5.继续“数鸭子”游戏。

(1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少?教师快速在图上贴上鸭子，问：现在有几只？

(2)教师轻声哼唱乐曲的后半部分。

(3)幼儿和听歌曲后半部分。

6.完整学习演唱插曲。

7.师幼共同小结歌曲的特点。

8.师幼共同创编动作，边听边表演。

活动延伸：

1.学习二声部演奏，体验和声之美。在演奏部分的乐曲末加上“嘎嘎”，分组演唱。

2.学习歌曲的第二段。

3.欣赏其他的说唱歌词。

活动反思：

教具设计精妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的语境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易把握;演唱部分的教具是一张背景图，简单的照片实用性强，尤其是教师逐渐在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出兔子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在老师掌心里的红圈也发挥了另类的作用，有必须非常提醒的地方，教师就立即把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的把握。

活动的难点是休止符的把握与体现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来体现休止符数鸭子舞蹈教案怎么写，所以难点基本受到缓解。活动中还注意到了部分指导，对某些幼儿加强关注跟提醒，帮助他更好地理解跟掌握休止符。整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐渐增进，幼儿学得既轻松又愉快。

活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘谨;积极性还要调动的很强一些;对于停顿和说唱歌词的特征，幼儿经常接触的不是很多，所以最近幼儿的训练多了一些。

数鸭子幼儿园大班音乐教案2

一、活动背景

《数鸭子》这首曲目生动活泼，富有节奏感，歌词简单易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便未回唱了，并且模仿小鸭子叫着。我们立刻把握这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而推动幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

二、活动实录

活动目标：

1、感知理解二声部节奏曲目。

2、创编小鸭子的叫声，探索二乐句节奏曲目，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐构建活动的幸福，体验和声的美。

活动准备：多媒体课件，录音机

幼儿已知道歌词主要剧情内容，会听《数鸭子》歌曲。

活动过程：

一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求 ：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》

（一） 回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱，要求听出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们今天学过一首我们兔子的歌，它的名字叫什么？

幼：《数鸭子》。

师：这首歌词第一部分讲了哪些？

幼：小鸭子从远处游来。

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