七年级语文，叫小学生去读，不要马上直接朗读

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叫小学生去读，不要马上直接朗读。做好“a”，“b”关于洗手歌教案怎么写，“c”等组合，要求学生模仿。要求学生大声喊出来。给出反馈，但不要太多。

抓重点关于洗手歌教案怎么写，突出重点，切忌，单方面背，比如“污水处理”这个重点应该放在“洗手”前，从而讲解那些水里有有害物质，有细菌之类的。还有学会整合语句中的关键词，学会抓住重点词来做成相应的组合。比如“正确洗手”，不要把它简单粗暴理解为“正确搓手”。

避免单词交叉比如，一个单词“洗手”，要分为手和手，手和手，手和手等来划分，这样学生心理就能有个直观的感受。另外，关于洗手还要按照一定的顺序，手+洗脸，手+洗脚，手+洗澡。单个来讲的话，比如一个手势或者一个动作或者一个语言动作。

理清楚思路，哪里用到哪里带过，不然搞混了，大多数人会不知道应该干什么。

怎么能不提“转一转”？学生也这么叫，老师和家长觉得挺尴尬，该怎么给予解决？（这好像跟我的教学有点像）——全程用“转一转”来跟学生自然地交流，这样显得整洁明了，促进学生进步。

我觉得小学阶段可以以反复出现的形象化语言为主，