乐理教案怎么写？乐理基础教案基本步骤应该这样写

乐理教案怎么写今天给大家讲讲乐理基础教案怎么写，以及乐理教案基本步骤应该怎么写。大家要学会乐理中的关键一步：写步骤。步骤是什么意思？步骤就是步骤性的操作步骤，它是演奏中的细节部分，是细化到每一个琴键的动作要领，演奏中的步骤性动作非常重要，因为我们从无到有地学琴必须先练准基本的功能音级，每个琴键都要练准确，否则即使你弹很多中国字也不能把汉字弹准确。

以我上初一的音乐课程为例，下面这个步骤是学生学完这个乐理教案中的关键步骤，如果你把它写成正规的教案，那么：1，上个音的起止音要标注出来乐理教案怎么写，每个音的音准音高，下面就要标注音值。2，因为不会琴键连弹，那么调一个音就得这样连弹起来，之前用《教学视频》讲的《先练琴键连弹》演示，可以看到，上个音的位置用调音器调一个音，然后弹响之后，由于是调的正确音高，所以就不用调音器会按每个音了。

具体步骤就是：这样：上个音的音准音高，标注出来，标出来以后先练两个音，看看音准没问题，然后先确定中间的音（二倍音b和三倍音d），然后先练这个音，再练bc之间的音（一倍音f和三倍音g），这样每个音就可以按照第一个音的音准音高来练习了。之后在练熟bc之间的音以后，如果有需要再把它们都拆开练，就是这样：之前不会琴键连弹，所以练习了音之间的连奏，接下来练习乐理中四度排列，可以按照上一步骤的原则来就可以：基本的乐理按这个步骤是能完成学生的大多数乐理初学目标，现在我想告诉大家的是，乐理教案怎么写要注意这样几点：1，不是每一步都要一样，每一个关键步骤，都要针对学生不同的水平提出不同的要求。

2，必须明确学生在听、看、摸、弹的时候需要注意什么乐理教案怎么写，需要发生什么变化，需要达到什么水平，如果没有搞清楚就不要给学生写乐理教案。3，要注意每一步都要通过恰当的途径来表达，从原理到练习，到技术要求。要么我们这个步骤写出来让学生听、看、摸、弹，要么学生听、看、摸、弹我们写的乐理教案，还要用我们的技术来演奏出来。

4，用很多恰当的形式来表达乐理课程的目标。现在我就是就上面这个乐理教案的关键步骤展开讲讲：一，上个音的起止音要标注出来二，乐理中四度排列，这一步要明确学生在听、看、摸、弹的时候需要注意什么？学生学完音要学会听四度音，听音程关系。学生上课时如果只演奏音符，不演奏组成音，这样学生会觉得自己弹的不太对，可能很难理解一个“三度的组合”的乐理关系。

学生如果在音符上面演奏“两三音三三音”的组合，这个并不常见，因为这是课本上教过的组合。第一个，必须用耳。