三维目标的教案怎么写？我的大脑一片空白

三维目标的教案怎么写？？？？？？？我的大脑一片空白今天送给大家三维目标不等于知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标，也不属于专业技能的范畴。目标是构成教学活动或教学内容的重要组成部分，是记忆三维目标的教案怎么写，理解，分析三维目标的教案怎么写，推理等方法的贯彻。三维目标是指哪些要素呢？这些要素有哪些呢？好吧，我只是想给一个通俗易懂的说法，回归本质，那就是“知识、技能、态度、价值观”四者之间有什么关系，甚至组成了“知识链、技能链、情感态度链”。

可见，三维目标不是一个单独的目标。同时，在设计教案的时候，一定要注意保证三维目标之间不要因为设计不合理而使得教案“虎头蛇尾”。比如，第一、第二维目标，常常把其中的“知识”和“技能”看作是一维目标，可忽略对“态度”，“情感”的要求。希望大家看明白了。明白了，我该去看书了，另外，祝大家早日康复。怎么样，你学会了吗？不管是理科，文科还是非科学，单纯的采用教材和“练习”的方式来学习，效果往往很差，因为没有对比，对比之后一方面想想自己有哪些不足，发现自己的问题；另一方面自己却又懒得去改，不想改怎么提高？所以教案要辅助的因素比较多。

教师要通过所教内容或知识自身的研究，通过定性与定量的方法提出适合自己课堂教学的教学目标。认识对比，激发兴趣，创造情景等等。拿高中生物来说，有三维目标，但是各个目标的展开方式，大部分教师讲得不透彻，既要结合教材的知识体系，另一方面也要讲的有趣，激发学生的学习动力。有的老师喜欢用课后讨论的方式来为学生定义目标，却不清楚学生是否对目标内容感兴趣；有的老师为了让学生听懂学习本来就是一个相对抽象的事情，却没有通过让学生思考加深理解达到学习效果；有的老师经常做的就是通过题海战术，通过技巧让学生学习做题技巧。

现在我就把三维目标的教案写下来，供同学们学习。请将你们的笔迹尽量工整，如果需要板书，请认真临摹一遍即可。目标一：启迪学生兴趣，使学生主动提高或改变。目标二：培养学生的能力，提高他们的知识掌握水平、思维能力、分析问题的能力和考虑问题的水平。目标三：培养学生的情操，教育学生珍惜祖国的花朵，教育学生乐于学习，乐于探索新知识，乐于创新，乐于承担责任，培养学生强烈的求知意识、良好的品德、明确的思想意识和正确的价值观念。