幼儿园大班教案怎么写，老师做到心中有数！

幼儿园大班教案怎么写，幼儿园大班怎么写，幼儿园小班教案怎么写，这几个问题，就是一个幼儿园大班教案的全部内容，下面幼儿园大班教案设计说明的介绍幼儿园大班教案怎么写，让各位老师做到心中有数。

一、导入活动选择游戏，各种新游戏是标准，只有新学习形式的活动才能调动学生学习兴趣，才能真正激发学生的积极性，做好教学设计，减少幼儿教育过程中因为“新鲜感”引起的内部矛盾。活动形式新：满足幼儿学习兴趣的新旧观念。活动形式保守，是指教师在制定教学目标时，仍然采用传统的教学方法，以感性能力为指标的教学形式。如学唱歌曲、跳舞、画画等，这类活动对幼儿“旧知识形式”的“不利”发展是明显的。

二、自主活动生活中的事件等幼儿园大班教案怎么写，具有和幼儿生活习惯相似的性质，是促进幼儿生活知识的教学素材，这种创设实践环境的教学活动，是与幼儿园内容、时间、活动内容密切相关的。

三、探究活动高中生的学习，较之小学生，具有明显的探究活动对象特征，对其提出的疑问、常识性知识、情感性问题、道德性问题作出回答。在教学设计时，须注意：1.确定活动是什么？探究的对象和过程。2.活动形式什么？实验活动、主动学习、创造活动。3.活动期限，怎么设计？使每节课主题延伸。4.活动方式有哪些？独立活动，让学生操作，也可以与生活相结合教学。5.活动内容：试讲、情景作业。6.活动特色是什么？搞懂本班的活动特色，让学生参与活动，发挥主动性。

七、复习活动复习，是让幼儿通过读、写、背等形式进行的短期记忆活动。多媒体信息、文字材料是幼儿记忆所用的重要手段，如三字经、弟子规、古诗、综合展示等。复习活动一定要紧扣生活实际，再现生活场景，使学生的学习过程形象化、情感化、和谐化。

八、作业活动作业活动有形式、内容和目的三方面，对其进行系统设计，并明确完成程度的范围。系统设计包括三部分：活动的主题内容、活动的目的和规则、活动的设计方法。

九、反思活动每个班的教学有自己的学习特点，比如有的班难于掌握知识，有的班难于掌握知识点的广度。因此，在反思活动中，不但要找到活动的“价值性”，还要找到课程教学的特色，避免教育的失真。

十、拓展活动拓展性活动，指课堂教学基本知识的拓展。在幼儿园对新知识学习的拓展性教学，通常采用游戏活动，通过寓教于乐的教学方式，把教学内容广度拓展到幼儿认知水平所及范围。将幼儿不容易理解的知识点，挑选出来进行教学。

十

一、案例拓展在指导幼儿识记新事物的过程中，案例拓展类活动，