幼儿编写教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常必须撰写讲稿，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有认识过教案吗？以下是小编为你们整理的幼儿园拼音教案（精选3篇），希望还能帮助到你们。

幼儿园拼音教案1

活动目标

1、学会了四种声调的字音，六个单辅音，二十三个声母以及词尾的音标，同时也找到了一些学习的缺点。

2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

教学重点、难点

教学重点：幼儿规范读音。

教学难点：如何恰当掌握书写格式，端正坐姿。

活动准备：

1.蓝猫教学动画片教材

2.图片和实物

活动过程

一、1.针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。

二、2.由教师引读，幼儿跟读拼音3遍。

三、3.出示照片跟实物，引导幼儿联想记忆。

四、4.运用针对性游戏拓宽幼儿进行深度记忆跟拼读。

五、5.提供拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。

教学反思

一、我采用了蓝猫教学的漫画来学拼音，拼音学习活动本身枯燥，在短时间内应可记住那些拼读，首先应加强儿童学习的兴趣，学习拼音的欲望。运用动画吸引儿童注意。如“今天鸡大婶又帮我们带来是哪个，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有兴趣了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音幼儿园拼音教案怎么写，避免与学校不相符,让幼儿背上包袱。

二、准备相应的照片跟实物，加深印象。比如‘图片一面画的小猪，那另一面就是声母j，幼儿会具体读出这个声母。还可以用儿歌的方式来增加记忆，如学习声母d时“白白的马儿跑来了，一路留下了d’d的脚印，拼写不会错。还给“y”取名大y,i叫小i。因为音节是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把辅音y和音节区i分开了。也是一样用儿歌形式，小ü小ü是一个懂礼貌的小孩，见到就jqx就把小眼镜给拿掉了。只要一提醒，它是一个懂礼貌的小孩，孩子们就会准确的读出并说出，积极性高。

三、运用游戏为主的课堂活动。学完六个单音节，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在游戏时，看谁先把“大”的音节da从小朋友手中找回来然后拼起来。这样它们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼写呀，好奇妙！会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达能力。

四、当幼儿有书写的欲望时，就要求恰当的坐姿，书写工整，经过以前的经验，大大班毕业的教师过度一年级时，老师注重的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如“看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子们很积极地去完成任务，同时培养一个好的学习习惯。通过多种游戏地学习，幼儿很快掌握拼音，试着让幼儿读有兴趣拼音故事，增加阅读量，培养阅读素养，提高语言表达能力。这只是我最后目的。

幼儿园拼音教案2

教学计划：

本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读字音。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的读音、誊写以及辅音(两拼音节和三拼音节)的音标。为了让父母相识我班拼音解说的内容跟技巧或者本来孩子进修的环境，计划了本勾当方案。

教学方针：

1、温习6个单韵母和14个声母的音跟形。可以显然读准音，认清形。

2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f;h n ;j i。

3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能掌握他们的拼读要领。

4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识跟进取心。

教学重点：

把握所学韵母和辅音的音跟形。

教学难点：

区分几组轻易夹杂的拼音字母。

教学筹备：

1、拼音字母卡片、音节卡片多少。

2、迷宫图：1大39小。

3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣跟怪兽贴绒图片两张。

4、勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。

教学进程：

1、发言导入勾当主题。

以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。

2、游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确读音。

先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来帮他们点点名吧!给韵母宝宝点名时应注意：保持口型，拖长音。(幼儿读音节)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来帮它们点点名。给声母宝宝点名时应注意哪些呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。

3、游戏：炸|弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f;h n ;j i。

先生：我们终于跟拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们跟拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣更爱好的《炸|弹》游戏吧。

4、游戏：给拼音宝宝跟音节宝宝找家。能区分音节、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。

玩法：四个筐内放着混在一路的韵尾、声母、两拼音节和三拼音节的韵母卡片幼儿园拼音教案怎么写，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是哪个，然后手举卡片站在拼音宝宝跟音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后，换另一组幼儿游戏，师小结。

5、家长与儿童互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的音标要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。

先生：小伴侣们，拼音宝宝跟他们玩得真高兴，此刻他们要带我们一路登上拼音王国的更岑岭去浏览拼音王国瑰丽的景色，可是，在山顶上有一只怪兽，它要跟我们来一个角逐，假如我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来扮演怪兽，接管我们的激怒。角逐此刻正式开始。游戏是这样玩的。

6、游戏：走迷宫。温习正确书写轻易夹杂的几组拼音字母。

先生：拼音王国之旅突然就要竣事了，要走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来跑迷宫吧!(在迷宫图上温习正确书写几组轻易夹杂的声母。)

7、师总结：我们走出了迷宫，也就竣事了现在开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还留给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣跟爸爸妈妈一路来跑迷宫。下面，请小伴侣跟拼音宝宝说再会吧!

幼儿园拼音教案3

活动目标：

1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

2．区分音、形相同的字母，正确认读。

活动准备：

字母卡片6个单音节、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的.头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的照片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。

活动过程：

一、律动《拍拍手》

点题：今天老师帮你们上一节拼音拼读游戏课

一、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们将要跟这些拼音交上了同学。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

1、拼音王国到了，首先来欢迎各位的是单韵母宝宝，让我们一起大声喊出他们的昵称好不好？（复习单韵母。老师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）

2、接下来欢迎各位的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认下来。

（复习23个声母。老师按次序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。老师强调，平舌音（z,c,s。）和翘舌音（zh,ch,sh,）的发音区别。

二、区分音、形相同的字母。

声母妈妈跟韵母宝宝遇到了问题，很多孩子长得很象了，它们老分不清。现在我们就把他们请回来掌声欢迎！哇，它们将要换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给你们做个自我介绍好不好？

（幼儿戴头饰上台演出，以童谣的方式带读，教幼儿区分，认读音、形相同的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。）

三、拼音拼读。

1、声母宝宝跟单音节宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了同学。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的拼音交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

（图卡字母拼读。请儿童细细观察黑板上两组图。分别写出两拼音节和三拼音节的音标方法。老师示范拼读，幼儿反复训练，老师巡回指导。再请部分幼儿上台当小校长带读。）

2、拼的很好。拼音国王看小朋友表现得如此好，给小朋友准备了许多食物。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心？

（第一个问题：汉字卡拼读。老师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请部分儿童拼读练习。）

（第二个问题：实物拼读。老师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼起来。）

四、游戏—摘果子

小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有问题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢喝的柿子，光摘出来还不行，必须得把果子背面的音节正确拼起来就能得到这个果子。没拼起来或拼错均不能得到。

五、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅行，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了这些知识，而且你们学得都非常严肃，所以拼音娃娃特别偏爱我们的小朋友。它要跟我们小朋友交朋友，每天都跟我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在未来的学习中，小朋友会比目前更出色。

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