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中班拼音a教案

在百度上一搜就有了幼儿园小班认识字母a。

是一种网络游戏，玩的人借助码放炸弹来打败敌人的人物受到积分，积分累积到一定程度后可以更新拼音a公开课故事导入。

幼儿园教师带领着一批3~6岁的孩子们，那么怎样给这群孩子们上好一节课呢？首先我们必须好好备课幼儿园拼音教案怎么写，写出一篇优质的教案。

一篇优秀的教案需要有下述几点:

1.活动名称

2.活动目标

3.活动准备

4.活动过程

5.活动延伸

6.活动反思

下面我们一起来看一看每一个环节的重点。

一.活动名称

活动名称就是要告诉你们你这节课要讲的内容，语言简单明了，，让人一看就明白是哪个年级的哪些内容。比如：《中班美术活动：我爱我家》《大班绘本活动：动物们的选举》。

二.活动目标

活动目标最少要有三个目标：动作技能目标、知识目标、情感目标。其次，活动目标还需要包含本次活动的重点与难点。活动目标要以幼儿为主，并按照该年龄段幼儿的思维水平来设计。

三.活动准备

活动准备包含:幼儿知识经验方面的准备、教师教具与课堂设备的准备、家园配合的打算以及幼儿的心理准备。

四.活动过程

活动过程中包含下列几个别:活动导入、学习巩固并且幼儿操作利用、教师指导。

活动导入的方式有很多种:情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入等等。

教师的导入要保证达到引来孩子的注意力或者导致小孩的共鸣的效果，并且导入内容要与本节活动有链接。

学习于巩固部分，主要是确立孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。教师可以设计一些非常的教学方法让儿童加深对本次的学习内容的理解。

幼儿操作采用个别，主要是以幼儿为主，教师为辅。让儿童投入到实践中求真知。

教师指导中，教师可以预设幼儿在操作过程中会遭遇的一些难题，想办法与幼儿一起做一个简单的小结，积累幼儿的操作经验。

五.活动延伸

根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸至生活中，有效的利用至生活中去，在体会的基础上继续的利用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。

六.活动反思

对本次活动的教育效果，课堂效果，做简单的小结。老师课后可以选取与不同认知水平的幼儿来聊天，针对本次教育活动做简单的回答以及分析，看看还有哪些可以进步的地方，不断提升自己，在多种教育方式中营造更好的教育成果。

怎样教中班写a的小窍门。

一种网络游戏，这是毫无疑问的。我玩这个游戏即将2年了，还不错就是！幼儿园拼音a教案。

对的，很多人喜欢玩，包括我哈~！幼儿学写a怎么教。

泡泡堂是手游，人们更爱玩的游戏，是一种比较无聊型的游戏~~汉语拼音a的具体教案。

是课都有教案.不过很少找得到拼音教案吧!

幼儿园大班公开课：拼音教学活动方案活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形或者拼读 设计想法： 本学期的音标教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读韵母。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的读音、书写以及辅音（两拼音节和三拼音节）的跟读。为了让父母知道我班拼音教学的内容跟技巧或者自己父母学习的状况，设计了本活动方案。 活动目标： 1、复习6个单韵母和14个声母的音跟形。能够读准音，认清形。 2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握他们的拼读方法。 4、通过游戏活动，培养儿童的大赛意识跟进取心。 活动重点： 掌握所学韵母和辅音的音和形。 活动难点： 区分几组容易混淆的拼音字母。 活动准备： 1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。 2、 迷宫图：1大39小。 3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 4、 活动室地面上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 活动过程： 1、 谈话导入活动主题。 以拼音王国漫游记的游戏方式导入活动主题。

幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。 2、 游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确读音。老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来帮他们点点名吧！给韵母宝宝点名时应留意：保持口型，拖长音。（幼儿读音节）声母宝宝也很乖，也排好了整齐的团队在迎来我们呢，我们也来帮它们点点名。给声母宝宝点名时应留意什么呢？（先憋气，再发音，发出声音轻又短。）（幼儿读声母）。 3、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。 老师：我们终于跟拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们跟拼音宝宝一起在拼音王国底下玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。 4、游戏：给拼音宝宝跟音节宝宝找家。能区分音节、韵母、两拼音节和三拼音节。 幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。 玩法：四个筐内放着混在一起的韵尾、声母、两拼音节和三拼音节的韵母卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是哪个，然后手举卡片站在拼音宝宝跟音节宝宝的家里。（地板上画有几何图形，它们就是拼音宝宝的家。）一组幼儿有游戏结束后，换另一组幼儿游戏，师小结。 5、 家长与儿童互动竞赛游戏：谁被挤下河。

复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的音标方法。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一起拼，拼成一个音。 老师：小朋友们，拼音宝宝跟他们玩得真高兴，现在两者要带我们一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的景色，但是，在山顶上有一只怪兽，它要跟我们来一个比赛，如果我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受我们的挑战。比赛以后正式开始。游戏是这样玩的。 6、 游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。 老师：拼音王国之旅很快就要结束了，要走入拼音王国，回到我们温暖的家，就需要得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧！（在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。） 7、 师总结：我们走出了迷宫，也就结束了现在开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前，拼音宝宝们还留给小朋友们一份礼物，那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面，请小朋友和拼音宝宝说再见吧！ 8、 结束。

幼儿中班认识注音a教案怎么写？【课题】语言活动，学习汉语拼音a o e 【课型】新培训 【课时安排】第一课时（共2课时） 【教学目标】 1 知道学拼音的作用； 2. 学会单韵母a； 3. 认识声调符号，在教授的指导下学读四声。 【重点难点】 教学重点：a 的读音跟韵母带调读。 教学难点：a 的第二声和第三声。 【教学方法】 问答法 【教学媒体】投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 【教学过程】 （一）谈话揭题。小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音技巧：发音时眼睛张大，唇形自然，声音响亮。 教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。

看看 a 的颜色像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片幼儿园拼音教案怎么写，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。1、单韵母a的身上常有四顶不同的衣服。（出示）它们戴上不同的衣服，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子 就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生朗读。）á戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“á，你在说哪个？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。（教师发音，学生朗读。）à戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音 要从高至低，就像惊叹：“à，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开书本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。

集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。 三格，就似乎是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头跟嘴，连起来再 写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。 （六）巩固训练。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音跟声调；接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中恰当书写a。这样分四步，我们就把这种内容都学会了 （七）课堂练习与作业。1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。