【教师招聘】教师出示故事图片讲故事（二）

小铃铛幼儿园小班故事教案设计

活动目标：

1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”

2、积极参加游戏活动，大胆在集体面前表达自己的看法。

3、愿意向小老鼠那样帮助他人，体验帮助对方的乐趣。

活动准备：

米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅

活动过程：

一、出示米皮皮的照片，这是一只叫米皮皮的兔子，你了解吗？他最近能兴奋了，他现在受到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是如何帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》

二、教师有情感地诉说故事

（1） 米皮皮得到了一个什么宝贝？

（2） 为什么这是一根神奇的魔棒？

（3） 他对她们是如何说的？（长长长）

教师鼓励幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！

游戏：幼儿用双手当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用右手磨棒说：“长长长”教师逐渐的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和木耳的卡片，学习词语：“长、缩”

三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有出现了哪些事情？请再听一边故事。

教师出示故事图片讲故事

提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有出现了哪些事情？

（2）狼大爷捡到了魔棒、他做了哪些？

（3）谁帮助了狼大爷，怎样帮助它的？

四、学习游戏“米皮皮的磨棒”

我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼大爷，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你还要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你还要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”

第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当种子苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮或者小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼大爷的角色玩游戏。教师指导儿童边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”

五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？

教师小结：米皮皮帮助了对方，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的同学能够更多！

幼儿园小班语言教案：棒棒天使

设计意图：

绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事通过外貌完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及它们之间出现的种种相反的事情，引领孩子处于一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有相当的观念幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，因此也具备了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在上面。”当同学说“多喝水长得高、力气大”时，孩子们会很快说“不吃肉长得矮、力气小”。在认真阅读绘本之后，我按照小班幼儿的已有经验跟认知特征，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的课堂重点定位于使儿童自主发现跟体会阅读的真谛上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中，我利用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引至场景上来，减少了儿童因翻阅图书而形成的干扰；设计自制小绘本，则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学方法又符合小班幼儿的年龄特点，又可有效缓解教学难点。

目标：

1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2．通过自主探究，体验故事风趣的语言简约，乐意大胆讲述绘本故事。

准备：

1．大绘本《棒棒天使》一本。

2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

3．自制小绘本(与PPT画面内容相似)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

4．实物投影仪一台。

5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

过程：

一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

1．观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖子天使的外型特点，引出主题。

师：今天，有两位可爱的'天使来到我们这儿。看一看，这两位天使长得怎么样?有哪些不同?

师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得壮壮的、矮矮的，像小球一样，叫胖子天使。我们一起来向她们问好。

2．用肢体动作表现相反特点。

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?

师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特征，我创设了故事场景并鼓励幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的涵义，并初步展现场景形象的幽默感。)

二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象

1．缓慢连播PPT2(绘本第8、1O、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察场景，大胆推测其中蕴含的相反的事情。

师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由沟通，教师巡回指导。)

师：棒棒天使和胖胖天使在那里?在干什么?

师：棒棒天使和胖子天使的旁边有哪些东西?一样多吗?

师：大象和小乌龟一样大吗?

师：他们手里拿的是哪个东西?一样吗?

(析：教师运用简短的回答引起幼儿关注整个场景，启发幼儿积极探讨，引导幼儿在观察非常中大胆讲述，在讲述中逐渐提炼多组反义词。自动连续播放的课件让学生有了更多的时间走近幼儿，与它们进行部分交流。)

2．观看PPT(将PFT2中展现过的所有场景放在同一个PPT页面上)，引导幼儿讲述自己的看到。

师：你看到了这其中那些相反的事?请告诉你们。

师：谁可把这句话说得完整些?句子中应用上意义相反的词。

师：我们一起来做做这个含义相反的动作。

(析：幼儿在直观画面的暗示下讲述自己的发觉，教师则适时提醒幼儿用完整的语句讲述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题、准确讲述内容。教师在否认幼儿时有意识地利用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时引导儿童跟学生一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的利用都实行在对小班幼儿语言演进特征把握的基础上。)

师(小结)：他们就会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小青蛙。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。

3．给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。

师：请小朋友想一想幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，棒棒天使应该在那里，胖胖天使必须在那里，然后把他们贴起来，好吗?在贴的之后我们可以讲一讲这上面的有趣的、相反的故事。

(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解，引导儿童正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时改正幼儿的一些不恰当的说法。

(2)幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并鼓励幼儿讲述故事。

(析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的演进需要反复刺激、不断强化，自主的操作跟投影仪上的展现都可刺激儿童的多种感官，营造出一个想抒发的氛围，从而促使幼儿主动表达的愿望。)

三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣

师：棒棒天使和胖胖天使在一起还出现了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里，我们一起来读一读。

(教师边逐渐讲述边鼓励幼儿观察场景，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到PPT中的内容时，教师稍作停顿，以暗示幼儿一起讲，特别是提到反义词时，教师适当留出时间，以等待幼儿讲起来；当看到幼儿表述有困难时，教师则适度运用肢体动作进行点拨。)

四、拓展延伸——将活动逐渐引向深入

师：在今天的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……)

师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时他们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗?

(析：当小孩跟着老师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸至图书阅览区，可鼓励幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的还要。)

反思：

我认为绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，教师要多考量儿童接受能力的差别、活动有效时间的设置等综合原因，对绘本内容进行灵活的选取，通过有重点的鼓励，帮助儿童掌握绘本的中心内容跟情感基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以产生对集体教学的补充。这样又表现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和儿童良好阅读习惯的培养。

附：棒棒天使

棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细!那么长!

棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

他们就会飞。一个在白云上面飞。一个在白云下面飞。

他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。

胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小青蛙。

下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨。

棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。

胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。

他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。

他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘；胖胖天使全身重，船的那头往下沉。

他们玩累了，两人都想吃饭了。棒棒天使说：“晚安，胖胖!”胖胖天使说：“晚安，棒棒!”

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