【知识点】语文园地七（附答案），值得收藏！

课题：语文园地七

【教学要求】

1.学用字词句，认真读句子，会用部首查字法查找不了解的汉字。2.看图写话，展开想象，把故事写完整。

3.通过诵读，体会数九歌其中蕴涵的气候知识，感受民俗文化。4.阅读《分不清是鸭还是霞》数九歌教案怎么写，感受绕口令的情调，激发阅读绕口令的 兴趣。

【教学重点】

1.会用部首查字法查找不会的字。2.看图写话，展开想象，把故事写完整。

3.积累背诵数九歌。【教学难点】

阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情调，激发阅读绕口令的兴趣。【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，认真读句子，会用部首查字法查找不了解的汉字。2.会看图写话。教具准备

教学课件教学过程一、揭题导入。

今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）

二、学用结合。板块一：识字加油站

（课件出示3）

海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰

1.读一读，借助拼音，读读这些句子，认识一下我国不同地方的植物跟动物。

2.注意下面字的读音：（课件出示4）滩 椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖

注意读准前鼻音“悬、骏”，三拼音节“骆、驼”。

3.想一想：以上词语向我们展现了我国的什么地貌？（板书：地貌）

海滩 沙漠 高原 悬崖 4.连一连。（课件出示5）

海滩骆驼青松沙漠贝壳椰树高原骏马胡杨悬崖雄鹰雪莲

板块二：字词句运用

1.用部首查字法查下面的字。（课件出示6）（板书：部首查字法）

要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 亏 申 丹

字的脚注 读音 组词 【设计动机：认识我国的4种不同地貌，联系生活阅历想象相应的自然风光，识记8个生字。】

（1）回顾部首查字法的方法：（课件出示7）A.找出所查字的偏旁，数清部首笔划。

B.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。

C.按这个页码找到“检字表”中相应的哪一项，并从这一页中找出要查的部首。

D.数清所查字的笔划，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列次序找到所要查的字。

（2）这几个字都是独体字，独体字的查法:独体字是偏旁的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的含义。 独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、丿”。查找独体字，一般查首笔画。

（3）开始根据流程查字，并记入表格中。

2.你见到下面语句描写的场面吗？选一两个，跟朋友看看以前的场景。 （课件出示9）

云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣

（1）读一读：借助拼音，自由读一读。注意读准平舌音“散、刺”以及边音“缭”。

（2）想一想：每组词语中描写的天气状况是如何的。（板书：天气）

这四组词语分别描写了山峦、风雨、冰雪、雷电等天气现象。

（3）说一说：先小组内争论，再选小组代表上台说一说词语含义。

云开雾散：指天气由灰暗转为明朗。 常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。

微风习习：形容微风吹拂、缓慢吹动的样子。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

风雨交加：又是下雪，又是雨天。比喻几种灾难同时袭来。

【设计意图：学会用部首查字法查找独体字，能准确找出独体字的偏旁。】 云雾缭绕：一般指云和雾把山挡住,并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西,让人看不清本质。

寒风凛冽：天气酷热，寒冷的风虽然可吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。

鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花。 形容雪下得大而狂。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声作响。比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈。

（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。示例：

鹅毛大雪、冰天雪地：鹅毛大雪下了一整天，到处冰天雪地。 3.读读下面的语句，说说有趣在哪里？（课件出示10） “我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了出来。调皮的风拿了我的手帕，擦过了汗，扔到地上；又拿了儿子的圆帽子，当作铁环滚走了。

（1）读一读。读一读这两个句子，注意词语中表达的含义。 （2）说一说：你看到了这两个句子有趣在那里？ 第一句:“我要把自己藏起来。”于是，雾把大海藏了出来。 这句话很有趣数九歌教案怎么写，好像雾就是一个有魔法的人，会藏起大海。 第二句：用排比的通感手法生动地写成了风把扇子吹落在地上，还把衣服吹得满身滚，好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）

教师小结：这两个句子，把雾、风都只是妈妈来写，用上奇特的想象让雾散、刮风等普通的现象更加有趣。 三、写话。板块三：写话1.看图写话。

（课件出示11）出示课文插图

看看以下的这幅图，小老鼠在干什么，电脑键盘上时常出现了谁，接下来会如何？

（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。用正确的成语比喻小老鼠此时的表情，体会它紧张、害怕的心态。

【设计动机：认读并积累词语，理解并会利用这种词语。】 【设计意图：读读这些拟人句，感受其表达的有趣的地方，懂得使用拟人句的好处，学会使用拟人句。】 （如“大吃一惊、吓了一跳”）

（2）电脑上时常发生一只猫，想一想：想象故事接下来会出现哪些？

观察猫的头部表情，想象它打算做哪些？

（3）大胆地发挥想像，猜测猫跟小狗之间会出现如何有趣的事情。

说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。2.写一写。

（1） 想一想怎么写，写些什么。

（2）再在方格纸上写出来，注意，标点符号单占一格。四、课堂小结。

这节课我们了解了这些句子和韵母，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们表现得都更棒，希望下节课继续努力。课堂作业新设计

1.你还了解我国的那些地方，都有些什么动植物？

2.你所了解的独体字还有什么？独体字部首查字法的规则是如何的？

3.找找下面汉字的部首：田（ ） 舟（ ） 刀（ ） 答案：

1.江南 杏花 水牛海岛 椰树 鱼虾

2.常见的独体字有：上 下 左 右 日 月 火 光。

独体字的查法:独体字是偏旁的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。 3.丨 丿 ??

第二课时

课时目标

【设计动机：看图写话似乎是先看懂图画，弄清图画所应表达的内容，再发挥想象，把故事写出来。】