教师资格证考试《做更好的自己》教学反思

《做更好的自己》教学反思教师：郑福丽一、整体构思： 这节课我主要设计了四个环节： 第一环节：找一找 老师在黑板上写出本节课要缓解的主要难题， 要求学员采取自主学习和小组 探究合作学习相结合的方法在课文中找到问题的答案，比一比，看那一组最快。 第二环节：说一说 1、导入新课：利用多媒体展示演说家力克胡哲的生活照和个人简介，让学 生说说给自己的启示，由此导入新课：做更好的自己。 2、通过游戏“猜猜我是谁”让学生知道每位人都是独一无二的政治教案最后的教学反思怎么写，所以我们 要接纳自己。 3.选点研课本 33 页的“探究与分享”和运用多媒体展示古今中外因接纳了 自己的缺憾而取得成功的名人的事迹，以及狗跟小狗的对话，引导学生确立接纳 和欣赏自己的方式。 4、多媒体展示陈景润、学生小刚以及力克胡哲的例子并选点研课本 35、36 页的内容，使学生把握做更好的自己的方式。 第三环节：课堂小结 1、请一位学生探讨本节课自己学到了这些知识。 2、班长对本节课各组的体现进行点评。 3、老师按照学生的发言进行补充。 第四环节：学以致用 利用多媒体出示习题，学生反思后回答，老师点评。 最后教师齐声朗读诗歌《无题》结束本节课。 二、课后反思： （一） 、好的方面： 1、灵活采用了多媒体辅助教学，通过展现名人的事迹，不仅让教学内容丰 富，也让所讲知识点更有说服力。 2、注重了学科间教学方法的互用。这节课内容众多，故采用物理课中讲小 说时 “选点研读” 和讲议论文时用事实论证的方式来证明观点的技巧来进行教学。 3、从教师课后作业的完成状况来看，这节课完成了课堂任务。 4、合理安排了教学时间。 （二） 、不足的方面： 1、这节课没能激发所有教师学习的积极性，老师启发和鼓励的还不够，没 有很高地关注到每一组举手的情况，第一组小组得分竟然是零分。 2、语速很快，个别教师可能对同学所讲的常识反应不回来。 3、对教师预习情况的督促、检查不到位，导致同学在回答课本上发生的未 有问题时，学生举手发言的人不多。 （三）改进措施：在之后的教学中我应恰当估计学生的素养政治教案最后的教学反思怎么写，放慢语速，及 时检查预习情况，让更多的教师积极参加到教学中来。