【教师招聘】教师资格证考试教学要求（二）

小学语文《写板报稿》教学设计

教学要求

1．能借助观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》，从理性上了解什么叫板报稿。

2. 能结合平时读过的报纸跟板报小学语文的教案怎么写，理解什么叫表扬、批评、报道、感想，知道板报稿可以写什么方面的内容。

3. 能将例文和“习作要点讨论”进行严谨对照分析，明确报道稿要写清这些详细要素，报道稿的结构、语言有什么要求。

4. 能从本学期本班开展过的活动中选取一项，先说一说，再写成报道稿。

教学重点难点

重点：读懂例文，明确报道稿的结构、内容跟语言方面的详细要求。

难点：完成作业的详细操作，写成符合规范的报道稿。

课前准备

1. 安排举行知识竞赛、文艺演出、诗歌朗读、科技制作、新闻发布会、资助贫困同学等有益活动，为教师写作选材提供丰富多彩的生活源泉。

2．引导学生认真观察，对活动的时间、地点、人物、事情的主要经过等方面做好记录。

3．预习课文，初步认识例文的`主要内容跟写法、报道稿的基本格式及本课的作文任务；阅读、收集一些体现学生生活的新闻报道，以便从中受到启发。

教学过程

一、看图读文，感知写法

1．指导观察图画：图里面的三位小朋友在干什么?(板书课题：学写板报稿)

2．引导阅读例文：小作者欧阳大鹏的这篇报道写的是哪个事?这篇文章的三个自然段分别写的是哪个内容?

3．学生阅读思考，教师检查点拨。

4．师生共同小结：

《和书籍交朋友》写的是学校里的朋友自己动手办“图书角”、开展读书活动的事。第l自然段简要介绍了在哪个时间、什么范围、哪些人、开展了哪个活动。第2自然段着重介绍了办“图书角”、开展读书活动的主要情况：家长的支持、书的来源、开放的时间、借阅的方式、读书的情境、书的调换、读书和做笔记的阶段性成果等。第3自然段总结出推进和书籍交朋友活动的重要意义。

二、默读讨论，明确写法

1．默读“习作要点讨论”的内容。

2．学习小组内探讨、交流：阅读了“习作要点讨论”的内容，你知道了哪些?

3．引导学生总结归纳。

(1)报道稿的正文写法是：第一部分小学语文的教案怎么写，简要交代什么时间，在哪些地方，发生了一件什么事；第二部分，比较具体地介绍事情的经过；第三部分，扼要地说出这件事情有哪些意义。

(2)写报道稿的基本要求是：标题应醒目，内容要真实、新颖、有含义，篇幅要短小，语言要简单。最后需要写上作者的名字。

4. 对照“习作要点讨论”和作文，进一步明确写法。

三、练说练写，运用写法

1．引导学生交流：你打算选择学校近期举办的那次活动来写?准备怎么写?

2．在小组探讨交流的基础上，选有代表性的两三人在全班说，师生共同评议。

3．学生质疑问难。

4．学生拟草稿，教师巡视指导。

5．对照“习作要点讨论”，自改或互评互改草稿。

6．选出优秀作文进行讲评，并誊抄在板报栏里。

【小学英语《写板报稿》教学设计】相关文章：

1.小学数学《小抄写员》优秀教学设计

2.小学数学《写自己喜欢的小动物》教学设计

3.小学语文《春天来了》写话教学设计

4.《设计小板报》的教学设计

5.小学语文《搭石》教学设计

6.小学数学我选我教学设计

7.小学数学要下雨了课堂设计

8.小学英语将心比心教学设计